孩子何时能唱起新儿歌

　　“我在马路边捡到一分钱……”，相信不少三四十岁的中年人，至今仍会对这首流行于几十年前的儿歌记忆犹新。3月21日是“世界儿歌日”，然而由于多种原因，目前适合孩子们传唱的新儿歌极少——

　　3月21日是“世界儿歌日”，到底还有多少孩子愿意唱儿歌？还有多少儿歌能真正引起现代孩子的兴趣？记者近期调查采访发现，现代的儿童对于儿歌已经不太“感冒”。

　　老儿歌已引不起孩子的兴趣

　　记者近期在济南市一些小学采访时，和一些二三年级的小学生有了下面这样的对话：“你喜欢少儿歌曲吗？”

　　“不喜欢。儿歌太幼稚了，没劲。”

　　“那你喜欢什么歌曲？”

　　“《老鼠爱大米》，还有《两只蝴蝶》。”

　　生于上个世纪七八十年代的人，应该都不会忘记“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”等许多儿歌，记者采访时发现，很多16岁至30岁年龄段的人对儿歌都有一种很特殊的感情，随便问一个人都能唱上几首不同的儿歌。但出生在上个世纪90年代的孩子却对儿歌不很“感冒”，孩子们唱歌总是跟着流行歌走，《双截棍》、《老鼠爱大米》等被孩子们唱得烂熟，但一些经典儿歌却正在失传。

　　记者在济南一些书店的少儿柜台前看到，适合于学龄前孩子的儿歌书籍倒是不少，粗略数下来约有几十种。这些书大多装帧精致印刷精美，有些书籍甚至还配上了光碟。但翻开书一看，年龄段基本局限在6岁之前，多数儿歌也都是好多年前创作的“旧儿歌”。

　　儿童唱成人歌曲让家长心忧

　　记者曾在某电视台看到，一些孩子在进行才艺展示时选择演唱成人歌曲，多数家长认为，一脸稚气的儿童根本就不理解成人歌曲中复杂的情感，明显对成长不利。另外一些家长认为，现在的少儿歌曲太单调，说教意味太浓。倒是有些流行音乐，像《真心英雄》、《奔跑》等，好听又健康向上，孩子唱这些通俗歌曲比唱成人的情歌要好。

　　记者在音像市场上看到，眼下能找到的少儿歌曲资料大多是包装不一、内容重复的“儿歌大联唱”之类磁带或CD，音乐教师普遍反映这类资料歌曲陈旧，音乐残缺、格式呆板、编配落后、乐器单调，已经不能给孩子太多的想象空间，吸引力自然大打折扣。

　　低稿酬挡了儿歌创作路

　　山东艺术学院的教师郭聪说，如今孩子们的智力远远超出成人的想象，千万不要以过于简单的方式去敷衍他们。“配器不能那么单调，可以尝试电声等多元化的风格。节奏感要强一点，这样才能符合他们的心理感受。”一位家长对记者说：“有一次我带5岁的孩子坐公交车，孩子唱‘我在马路边捡到一分钱’时车上的人都笑了，有人还问孩子，‘现在你到哪儿捡一分钱去呀？’我仔细一想还真是，时代在改变，可这首歌我们的父母小时候就在唱，这么多年了怎么就没有新的儿歌来代替呢？”

　　曾经从事过儿童歌曲创作工作的巩先生是济南一文艺单位职员，面对儿歌创作枯竭的问题，巩先生说：在刊物上发表一首儿歌稿酬仅几十元，而一首情呀爱呀的流行歌曲，创作者让歌星演唱能得上万元。这么鲜明的利益对比很能说明问题。记者从一家儿童刊物的编辑部了解到，目前一首儿童歌词，普通作者仅能获稿酬150元左右，作曲也只能得200元多一点，很少有人愿意从事这类创作，所以目前儿歌作品越来越少。

　　巩先生及一些专业人士认为，没有专门的组织倡导，没有资金支持，没有高素质的创作队伍，儿童歌曲的创作、传唱、宣传、推广、流行就无法建立起一个良性的循环链条。我国儿童歌曲创作面临严重短缺的现实，一是由于新中国建立初期培养的专业从事儿童音乐、儿童歌曲创作的作家大多已退出工作岗位，新一代又不愿从事收入微薄的儿歌创作；二是儿童音乐教材陈旧，一些教材不能唤起儿童兴趣，不能反映时代特点；三是儿童歌曲的推广力度很弱，有吸引力、能引起儿童强烈反响的推广声势很少见到。只有解决了上面三个问题，儿歌才不会“失声”。

　　儿歌创作呼唤爱心人士参与

　　姜凤云1986年毕业于济南幼儿师范学校，1996年她辞去公职，和丈夫马荫椿创办了济南晨光幼儿园，夫妻俩自费编写出版了《晨光汉英儿歌教程》一书。2002年7月，齐鲁音像出版社正式出版了由她个人自费出版的这套系列双语教材。姜凤云就把教程免费赠送给家长、朋友。济南市很多幼儿园都采用她编写的儿歌教程。

　　说起心爱的儿歌，姜凤云总是一脸的幸福，她表示，之所以自费出版这套儿歌教程，一是对自己多年来教授和创作儿歌的一个总结；二是有利于幼儿园儿歌教育，符合时代气息、儿童理解和接受很快的新儿歌应该得到保护和传播。

　　谈到目前儿歌创作的匮乏和儿歌教育的困境时，姜凤云告诉记者，目前孩子们所传唱的儿歌时代久远，内容都比较陈旧，孩子们理解不了，接受起来很有问题。同时，由于符合孩子成长要求的词汇比较少，在儿歌的创作上有一定的难度。目前在内容上符合时代气息的，符合儿童认知范围的优秀儿歌更是很少。还有就是电视和网络的发展，流行音乐对儿童的影响很大，孩子们都被动地接受了流行情歌。

　　在采访中不少老师、家长向记者反映，好的儿歌作品中许多都有教育意义和益智作用，对儿童增长知识、启发智慧和培养品德有着至关重要的作用，此外，儿歌还有助于家长对孩子的教育，现在新儿歌极度缺乏，不少老师、家长也呼吁有更多的人士参与进来，编写新儿歌，唱响新童谣。

　　：“世界儿歌日”，是在1976年比利时国际诗歌会上创立的，得到联合国教科文组织的支持，各国儿童组织、教育机构积极参与。自1999年起，我国已成功举办了多届“世界儿歌日”庆祝活动。

　　本报记者邱志强张刚实习生宋克强