乡村小学“追星族”（未成年人教育创新典型（11））

　　本报记者　江宝章

　　潘伟达一看就是一个健康机灵的孩子。他告诉记者：“以前我的成绩在班上排在30名以后，自从学校开展‘争当五星小公民’活动后，同学们你争我赶。我也不敢太贪玩了。”上个学年末，潘伟达高兴地从校长手上接过一张“学习上进星”的奖状，“小淘气”让人放心了。如今已是六（2）班副班长的潘伟达，学习成绩跃升到班级前列。

　　涂岭中心小学地处福建省泉州市泉港区北部山地，学生都是附近村庄的孩子。2002年3月以来，涂岭中心小学针对少年儿童的年龄和心理特征，在学生中开展争当“道德品质星、遵规守纪星、文明劳动星、好人好事星、学习上进星”小公民活动，使道德品质和行为习惯养成教育有了具体生动的载体。

　　“每一个孩子都有优点，作为教师、班主任，就要善于发现、保护并培育这些优点，使它们得以发展、强化。”2004届六（3）班蒋婷娥老师在班上组织美术、书法、简单英语对话、成语接龙等“每周一赛”，对表现突出的同学授予“绘画星、语言星、英语星、书法星、巧手星”等称号，逐渐引导他们向“争当五星小公民”活动靠拢。在毕业测查中，六（3）班语文数学平均成绩居全学区第一，有3个同学获得了“德和”奖学金，班级也被评为“五星班级”。

　　“我光荣，我自豪，我是一颗闪亮的星星。”在涂岭中心小学墙报、学校展览室和同学们的“追星”感言中，到处可以感受到“争星”活动的浓烈氛围。中心小学校长曾华祥介绍说，迄今学校学生中已有800多人次在“争星”活动中摘取过一颗星或几颗星，“争当五星小公民”活动已成为学生们的自觉追求。

　　傍晚，当记者离开涂岭中心小学时，一阵清脆的歌声跃出校园石墙，钻入记者的耳中：“山里的孩子，长大要做祖国忠诚的儿郎；尊师守纪，勤奋进取，愿把祖国建设得繁荣富强。”那一刻，记者深信，这所乡村小学必将升起无数明亮的星星。

　　《人民日报》 (2005年03月24日 第二版)