卧槽马
不久前结束的全国两会上，好的提案议案很多，多到让人眼花缭乱。但如要选哪个观点最打动笔者，笔者认为是有位委员提出的“解决贫富差距过大、社会不公，最根本的手段不是别的，而是教育”这个观点。为什么这个观点最打动我？一是发人所未发，二是的确讲到了最根本上。
中国有句古话，叫做“百年大计，教育为本”。为什么说教育为本，而不说经济为本文化为本治安为本等？就是因为在社会、生活的所有方面，教育处在了最基础最核心的位置。因为无论是发展经济丰富文化乃至搞好治安，都离不开教育。没有好的教育，也就没有好的人才，所有的问题都无从谈起。教育的价值就是重要至此。而现在，那位委员更把社会现实社会中最新出现的社会问题也跟教育挂上钩，是不是太牵强呢？当然不是。中国有句古话，叫做“授人以鱼，不如授人以渔”，讲的就是这个道理。何为“授人以渔”？就是教人捕鱼的方式方法，也就是教育。事实上，在现今的世界，受教育程度的高低，在很大程度上决定了一个人的生存状况和生存质量。对于那些弱势群体来说，要想改变自己的命运，实现富裕进步，最有效最可能的途径就是通过教育。因此，可以说，教育的价值相对于过去，其重要性又加重了一层。
之所以在这里重提全国“两会”的话头，当然还是因为有感于现实。当然，这样说，并不是想说广州的教育工作问题有多严重。相反的是，这些年可以说是广州市的教育工作发展最快最好的时期。但这种快和好如果以上述观点来重新衡量，会不会感到有新的差距？这就是笔者最想知道的。比如说，我们对教育的价值认识是不是达到了“本”的高度？我们的投入够吗？我们的教育目标准确、明晰吗？作为解决社会不公的一种手段，我们的教育本身存在的不公问题解决得如何？等等。
笔者以为，对这些问题做个认真的思考，对于广州的教育工作的发展一定是大有益处的。（来源：信息时报）
