走进学生心灵深处（未成年人教育创新典型（12））

　　本报记者　杜峻晓

　　银川市第十中学针对初中生学习、生活经常出现的种种思想问题，采用师生互通书信的办法，让老师们走进学生的心灵深处，与他们平等交流，帮助他们健康成长。

　　已从银川十中毕业后升入高中的学生楠说，当年如果不是杨景朝老师多次写信帮助她解决生活、学习上的困难，真的不知自己会变成什么样子。

　　楠读初二时，一名男同学给她一张纸条，上面写了许多喜欢她的话。纸条上的内容在班上传开后，老师把楠“训”了一顿。从此，楠的成绩也一落千丈。担任学校政教主任的杨景朝发现了楠的变化。他写了一封信，信的末尾写道：你是个好女孩，你和这位男同学是正常的友谊，我相信你一定能够正确处理好这份友谊。

　　楠给杨老师回了一封长信，把不愿讲的话全讲给了杨老师。杨老师又给她回信，教她如何处理生活中遇到的难题。

　　楠感慨地说：书信拉近了我们彼此的距离，让我们走进对方的内心世界，让我逐步走向成熟！

　　书信交流架起了师生间平等交流的桥梁，也培养了师生间深厚的感情。

　　银川十中校长李立君告诉记者，师生互通书信，内容涉及学习、家庭、生活、情感等问题，使老师在解决学生的思想问题时减少了盲目性，更具针对性。

　　《人民日报》 (2005年03月26日 第二版)