中科院上海生命科学研究院神经科学研究所昨开门迎客——30位高中生走进“生命密室”(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年03月26日22:43 新民晚报

本报记者董纯蕾文陈继超杨建正摄

　　昨天下午3时30分，中科院上海生命科学研究院神经科学研究所特别“加课”。讲台上，妙语连珠的老师是中科院院士郭爱克，底下坐着的不是他带的研究生，却是30位来自向明中学和卢湾高级中学的高中生。原定的下课时间是下午4时30分，结果这堂课一直上到5时30分还欲罢不能。

　　让科学家和中学生产生如此巨大共鸣的是一种在显微镜下才看得真切的昆虫，它叫果蝇。其貌不扬的果蝇会不会不讨孩子们的喜欢？这担心显然是多余的，实际情况是：老师刚把开场白说完，学生的心便已被牢牢抓住。

　　“同学们，我们今天要认识的果蝇，曾经3次飞进诺贝尔颁奖大厅——科学家3度因为研究它而获得诺贝尔奖。”郭院士娓娓道来，“这是一种重要的模式生物，和人类有很多一致性，结构又简单，所以很适合研究。果蝇也爱喝啤酒，它会有酒精反应；它也需要睡觉，我们称之为‘类睡眠’；它们会为了抢口粮而打架，我们可以研究其侵害性行为。”深入浅出的语言，一下子打开了“生命密室”的大门。

　　显微镜下生好奇

　　显微镜下，果蝇的模样煞是清秀：通体透明，橙色的双眼显出几分活泼来。女孩子喜欢它的翅膀，男孩子则说：“还是眼睛比较好看。”其实，换作肉眼观测，玻片上不过是几个黑黢黢的小点。这台显微镜倍率多少，居然如此善于发现美？让我来试试你的身手。调皮的男同学剪下头发一根，摆到显微镜下端详——嗨，真不错，跟钢丝一般粗，说明我的发质不错！

　　果蝇世界太奇妙

　　T型迷宫里，数以百计的果蝇正在接受学习训练，“教具”是气体和电极。A气体进入的时候，要让果蝇吃点苦头——插上电极；B气体进入的时候，太平无事。谁待它好谁待它坏，果蝇心里马上有了谱。第三回，等A、B气体双双出动、包夹果蝇的时候，大多数果蝇立马就趋B避A了。实验人员讲得仔细，中学生听得更入神。不一会工夫，笔记已经记满了一页，而且图文并茂！

　　“我们在实验中无意发现了一些有‘同性恋’倾向的雄果蝇，一个劲地头尾相接、互相追逐。初步研究发现，它们脑中的多巴胺含量特别高。”

　　研究人员话音未落，问题已经来了：“雌果蝇有没有‘同性恋’？”

　　“目前还没有发现。”

　　“为什么？”

　　“因为绝大多数动物的交配都是雄性追求雌性。”

　　“我觉得这在逻辑上不成立，为什么不是因为雌果蝇和雄果蝇的多巴胺含量不同呢？”

　　这连珠炮似的问题都是一个女孩提的。看到女孩还在思索，郭院士颇有些欣赏：“这个问题，以后就交给你研究！”

　　不失良机勤讨教

　　当同学们在实验室里看得兴致盎然的时候，卢湾高级中学高二学生赵明源却溜到走廊里，悄悄找起了郭老师。原来，他正在进行“硒对衰老小鼠学习记忆的影响”研究，知道郭院士研究果蝇的学习记忆，还不趁此良机好好讨教讨教？

　　“还有哪些实验可以做？”郭院士指点迷津——水迷宫。

　　大有收获的赵明源赶紧“乘胜追击”——要了上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心副主任杨晓秋的名片。因为杨主任答应他，若是研究中再碰到难题，院士中心帮忙找专家。

　　果蝇泛化处理吸引了同学们的视线

　　中科院院士郭爱克向学生讲授果蝇研究的科学意义

　　同学们通过显微镜来辨别果蝇的性别

　　“原来果蝇是依靠这样的食物生存的！”同学们恍然大悟

　　科研人员向学生讲解果蝇的形态和生理结构