新快报记者 谢少媛 实习生 李玉丹电脑教学目前似乎已成为现代教育的一种时尚。然而，近日英国皇家经济学会公布的一项最新研究却发现，电脑教学并非人们想象的那么好。研究发现，电脑使用得越少的孩子，其文学和数学成绩往往越高。这一结果无疑大大出乎人们的意料。处在信息高度发达的广州，学校、学生对此怎么看呢？
学生“不用电脑教学会好闷”作为“新新人类”，学生们对电脑应用几乎一面倒地认为它“有百利而无一害”。他们表示，使用电脑不但方便、生动，而且可以从中获得更多资讯。才读初一的小智认为现在电脑教学是一种时尚，“不用电脑教学会好闷，全是老师在讲。”“我希望每门课都能用电脑教学，因为老师会弄好多色彩缤纷的powerpoint，很有趣。”读大一的小彬更是认为电脑教学是“很必要的，快速又快捷，比起从前传统的教学手段，现在电脑教学一节课相当于从前好几节课的内容。”
学校总体来说利大于弊广东实验中学办公室的黄主任表示，电脑教学确实有利有弊，比如“步伐太快”，有些学生会跟不上进度，或存在囫囵吞枣的弊端。但总体来说还是利大于弊。他认为，“成绩的好坏不能单凭电脑使用的多少来评估。”黄主任同时强调，教师们在使用电脑教学的同时不可遗弃传统的教育方式。正如研究报告指出的，“电脑与书本和其他教学工具一样，是一种很正常的教学工具。它能够在所有课程上使用，能为教学提供更好的效果。但前提是教师对电脑的使用必须得当。所以，他们必须接受训练，以更有效地利用电脑。”
专家理科教学更适用传统方式电脑的流行，网络的兴起，为学生的学习提供了前所未有的学习方式，也大大促进了IT行业的发展，但任何东西都会“物极必反”。北大青鸟广州办事处负责人赖海平认为，电脑教学已成为一种趋势，尤其适合于文科类教学，方便又简明。不过，理科教学有时候还是传统的教学方式比较合适，尤其是推理运算的过程，比较适用传统的教学方式。赖海平最后指出，现在是信息化时代，电脑网络十分普及，要禁止学生使用电脑是不可能也不可取的，对此老师、家长重要的是有意识地去引导，以免他们沉迷于网络游戏、聊天等。（侯颖／编制）
