我们都是新“三好”

　　N本报记者 吴月芳实习生叶永坚

　　从1954年开始的“三好学生”评选，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行了50余年。当“三好学生”成为几代学生追求的目标和荣誉，也成为社会视野中“好孩子”的同义语时，湖北武汉于近日公布新规：以新“三好学生”——好学生、好子女、好公民，取代以往“思想好、学习好、身体好”的传统“三好学生”评价标准。其实在泉州，早在2002年春，安溪县沼涛实验小学已经推出了类似评选体制。

　　“爸爸，爸爸，我评上三好生啦！”3月25日，殷乔鑫拉着爸爸的手，一定要让他到校门口看看红榜上自己的名字。

　　“下个月我还要评上‘好孩子’！”这是在安溪县沼涛实验小学一年（2）班就读的殷乔鑫给自己制定的下个月目标。

　　从2002年春季开始，殷乔鑫所在的安溪县沼涛实验小学开始采取以“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年”为内容的新“三好生”评价体系。

　　现在家长到了学校，已经习惯到校门口的光荣榜上找找，这个月自己的孩子是不是又被评上了。

　　“三好生”评选出新规

　　要当“三好学生”，在安溪县沼涛实验小学，不是单老师说了算，而是要经过同学、家长、老师的综合评价。

　　“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年”，学校以表格的形式罗列出具体的评选目标。而一个班级就是一个单位，每月评选一次。另外，学校每个月都会从年级中评选出一个“先进班集体”。这样，到了月初就能把上个月获得“三好学生”和“先进班集体”的评选结果张榜公布。

　　在该校教研室苏主任的桌子上，摆着3张表格：“学生在家表现情况反馈表”、“学生在校表现情况评价表”、“学生在社会表现情况表”。

　　苏主任说，学生们每个月都要把“学生在家表现情况反馈表”带回家，让爸爸妈妈替他们的表现“亮分”。细细一看，表格里的内容分为“自理能力、家务劳动、生活习惯、自觉学习、孝敬父母、文明礼仪”6个项目。先让学生自评，在“能做到”、“基本做到”、“还要努力”3个格子里打钩，然后家长再做评议。

　　同样，“学生在校表现情况评价表”、“学生在社会表现情况表”也采取这样的方式，让学生自己评定，同学间互评，家长或者班主任进行综合评定。这样，每个月班级都会有各5名的“好孩子”、“好学生”、“好少年”诞生，一共评出15名“三好生”。

　　实施三年深入人心

　　25日下午，正在上体育课的学生们嘻嘻哈哈地在操场上玩耍。沼涛实小教研室苏主任走下学校办公楼，刚下楼梯，只听“哗啦”一声，二年级（3）班的黄芯氵爰一下对老师来了个标准的少先队员敬礼，崇敬地说了声：“老师，下午好！”

　　记者问这个梳着一头齐耳短发的小女孩，为什么这么懂事，要向老师问好呢？芯氵爰眨着忽闪忽闪的眼睛说：“老师说，小学生应该有礼貌。”

　　“孩子们评上‘三好’的机会更多了，大家就更想着要进步了。”苏主任说，孩子们其实是需要鼓励的。按一个学期评选5个月算，如果争取，班级的每个学生都有被评上“三好学生”的可能。

　　按新办法评选“三好”已经整3年了，安溪县沼涛实验小学的老师们都看到了孩子们的进步。

　　孩子们的成绩上去了，也变得更懂事了。连续3年全县毕业班质量监控考试中，从学生平均分、及格率到优秀率，安溪县沼涛实验小学都拿了“大满灌”。

　　酝酿一年才“出炉”

　　采用新的“三好生”评选办法，并非突然冒出来的想法。

　　据了解，安溪县沼涛实验小学早在2001年就有改良老“三好生”评选体系的想法了。当时学校的周校长和老师们一起，就开始对学校现状进行调查研究，在论证过可行性、有效性之后，才正式提出评选新“三好生”的方法。

　　“学生的思想道德教育，不应该是学校单独承担责任。”从新“三好生”酝酿，到拿出操作办法，教研室苏主任一直都在负责这项工作。他说，正因为如此，才会在新“三好生”的评选中融入孩子在家庭、社会中的表现，也就是“在家做个好孩子”、“在社会做个好少年”。

　　学生表现：

　　你追我赶更加努力学习

　　一家3个孩子同读一个学校，读六年级的陈婉莹是大姐。自己第一次被评上新“三好”中的“好孩子”，婉莹记得很清楚。

　　3年前，婉莹读四年级。中午放学，校门口的公示栏前围着黑压压的一片。婉莹一看，全是家长和学校的同学，都盯着密密麻麻的名单看呢。

　　“婉莹，婉莹，你也在里面呢！”同班同学拉起婉莹的手就要往人堆里钻。而婉莹却迫不及待地赶回家，把这个喜讯告诉妈妈。

　　“妈妈还特意煮了个荷包蛋给我吃呢！”婉莹丝毫没有掩饰对“三好生”的向往。

　　“我们三姐弟也常常会相互较劲。”婉莹说，同在一个学校的妹妹读五年级，弟弟在读四年级，姐弟仨相互鼓励、相互较劲，都有被评上新“三好”的经历。

　　六年级的芳芳学习成绩一般，一天上午，当老师在课堂上当众宣布芳芳评上“好学生”时，小女孩可激动了。

　　随后，在老师的鼓励和同学们的帮助下，慢慢地，同学们发现芳芳变得更开朗了，学习成绩竟比以前好了许多。

　　家长体会：

　　孩子变得更懂事了

　　“孩子体会到进步的乐趣，变得更懂事了。”说到读四年级的儿子，泽超的妈妈从电话里头传来了笑声。

　　那天从学校回来，儿子嚷嚷着要告诉妈妈一个好消息。泽超妈妈说，她开始还以为是儿子考了个满分呢。后来听儿子说，是被学校评上了新“三好”。

　　原来，儿子看着姐姐常常被评上“好孩子”或是“好学生”，就高兴地回到家里“邀功”。家里来了亲戚朋友，妈妈就拿着奖状赞不绝口地夸奖姐姐，好胜的儿子自然心理“不平衡”，暗中较劲了。

　　女儿在沼涛实小读六年级，身为一所中学教导主任的叶老师说：“其实新‘三好’对每个学生都能起鼓励作用。”

　　叶老师的女儿是班上被评上新“三好”次数最多的同学之一。在父亲眼中，女儿的学习较为主动，也乐于帮家里做家务，即使家长不在家，她也会早早起床做饭，做些简单的家务。当然，其直接结果是，在学校评选“好孩子”的回执征求意见上，爸爸妈妈的满意评分便跃然纸上了。

　　“人人三好，人人争先。”叶老师认为，在过去，要评上“三好生”还真不容易，一个班就那么两三个名额，一些成绩相对较差的同学，说什么也不敢指望自己能排得上号。有一回，女儿因为平均分只差了几分就落选了，结果回家坐在房里眼泪一下子就涌了出来，一年的努力落空了。而现在，这样的情况再也不会发生了，一个月下来“好学生”、“好孩子”、“好少年”每班都有5个能评上，改变了过去“三好生”一年只评一次的做法，班上那么多人都是新“三好”，这在孩子们看来是件很受鼓舞的事情。

　　教育部门：

　　新“三好”评选是有益尝试

　　“三好学生”的评选方式是以学校为主的，安溪县教育局初教股陈股长说，在大的原则下，比如学生遵守《中小学生日常行为规范》，学校做一些有益尝试并没有什么不妥。

　　陈股长认为，社会进步了，对学生的评价体系从“德智体”全面发展的“三好”到如今尝试的“好孩子”、“好学生”、“好少年”是与时俱进的一种做法。

　　据了解，近两年泉州有一些中小学也陆续推出了类似评选“星级少年”的新办法。泉州市教育局有关负责人说，结合政策学校有更好的更能激励学生进步的做法，教育部门也很欢迎。

　　武汉新“三好生”评选标准

　　武汉市教育局公布新规，以新“三好生”——好学生、好子女、好公民，取代以往传统“三好生”评价标准。武汉市教育局负责人表示，今后评选新“三好生”，将从社会、学校、家庭入手，肯定每一名学生值得肯定的长处。

　　据了解，在新“三好生”评价标准中，出现了不少具有时代特点、“以人为本”的新要求。如在“好学生”中，未明确要求学生的成绩必须要好，而是要求学生养成良好的学习习惯；在“社会公德”中，要求学生不进营业性网吧；在“身心健康”中，要求学生善于拒绝不良诱惑，珍爱生命，有安全意识和一定自我保护能力……这些，既细化了考查标准，也给孩子指明了努力方向。

　　新“三好生”将采取学生自评、互评等方式进行，由学生、教师共同记录学生日常行为，打破了以往只认学习成绩的传统“三好生”评比方式。

　　“三好生”评选历程及其变革

　　1957年2月，毛泽东在国务院扩大会议上发表题为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

　　1982年5月5日，教育部、共青团中央联合发出通知，公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》。规定“三好学生”的标准是：思想品德好，学习好，身体好。上述《办法》规定：对于连续几年被评为“三好学生”的学生，在升学和分配上都给予优先选择的机会。

　　1996年，北京光明小学率先以一个“我能行”活动取代了“三好生”评选

　　2003年6月，武汉一中率先在全市首创“新三好”代替“老三好”，学生在家做好孩子、在校当好学生、在社会做个好公民，很受学生欢迎，一些后进生将有机会当上“三好生”。

　　近日，武汉市教育局正式公布新规，以新“三好生”——好学生、好子女、好公民，取代以往传统“三好生”评价标准。