“手笨学生”中考会吃亏

　　今年我省6试点市（区）中考将加试物化生实验操作考核

　　考核工作5月开展，成绩计入中考升学总分，最高可计30分

　　本报讯（记者　王国强　实习记者　张延龙）“理论都会，实验中要注意的事项也能背出来，但一进行实物操作就手忙脚乱错误百出，这样的学生在很多学校都有。”记者昨日从省教育厅获悉，今年我省中考加试物化生实验操作考核的试点地区增加到6个市（区），考核成绩将计入中考升学总分，最高可计30分。一位化学教师表示，“考改”能够让学生重视实验，导向是积极的。

　　试点地区　由3市增至6市（区）

　　据了解，今年我省中考加试物理、化学、生物实验操作考核的试点地区将由去年的宝鸡、咸阳和铜川3市增至西安、宝鸡、咸阳、渭南、铜川、杨凌6市（区），考核对象为试点市（区）所辖县（区）所有参加中考的初中毕业生。物化生实验操作考核报名工作随中考报名同时进行，考生考号与中考考号一致，考核工作在5月开展。

　　此外，省教育厅将于近日内下发《陕西省中考加试物理、化学、生物实验操作考核试题及评分标准》，将对物理、化学拟定各15道题，各试点市（区）在其中分别选取5－8道考题；对生物拟定10道题，各试点市（区）从中选取3－5道题，于4月10日前上报，由省教育厅组织制卷并印制评分标准。

　　昨日下发的《陕西省2005年中考加试物理、化学、生物实验操作考核试点工作实施办法》规定，物理、化学、生物三科实验操作考核总成绩满分应在20－30分之间，各试点市（区）可在此范围内自行确定三科满分和各科具体分值，也可根据课改精神划分优秀、良好等档次。考核成绩计入中考升学总分。

　　一线教师　学生应该重视实验

　　西安市85中初三化学教师吴丽萍表示，跟物理、生物一样，化学是一门实验学科，很多理论是从实验中得出的，实验有着相当重要的作用。在很多中学，教师和学生对实验的重视都不够，这主要是因为以前中考不考实际操作。“一些‘好’学生，实验理论学得很好，注意事项也都知道，卷面答实验非常顺手，但真做起实验来，却往往笨手笨脚，错误百出，这样的学生在很多中学都不少见。”

　　省教育厅　考核有“水分”严处

　　昨日下午，西安市一所省级重点中学的初三年级组组长在肯定这次“考改”导向性的同时表示担忧：“教育部门很有决心，就怕一些学校出来的成绩有‘水分’。”这位老师透露，曾听说过以往有试点学校对这项考试走形式，甚至不组织考核，按学生平时表现直接打成绩的现象。

　　对此，省教育厅相关负责人明确表示，学校和个人在该项考核中存在弄虚作假的，一旦发现将严肃处理。在考核期间，各级教育行政部门将对各考核点的考核工作进行巡视检查。