心理游戏走进大学课堂

　　本报记者陈敏通讯员贾小鹏

　　不懂得亲情，不懂得珍惜，这似乎成了眼下许多年轻人的一种通病。为医治这一通病，从这学期开始，浙大宁波理工学院尝试把心理游戏带进课堂，并藉此对学生进行心理教育。

　　3月29日晚上，笔者和浙大宁波理工学院的100余名学生一起，共同亲历了一堂由心理学老师胡建兵上的“心理游戏课”，共同感受了一段紧张而特殊的心路历程。

　　“请同学们拿出1张白纸和1支笔，马上在纸上写上自己最重要的五个人的名字，并给你们两分钟的时间，来回忆一下他们对你的重要性。”胡老师开始计时。

　　随着时间的流逝，教室里的空气似乎在逐渐凝结。

　　“我们现在模拟和假设，一次意外，你失去了其中的一位，请涂掉其中一个人的名字。”话音刚落，刚才还异常安静的教室就炸开了。“不是吧，那么残忍啊！”

　　尽管如此，同学们还是按照游戏规则，划掉了其中一个名字。“人的生活永远都不会是一帆风顺的，下面请大家再划掉其中一个名字。”

　　“啊？还划啊？”气氛越为沉重，笔停了下来，同学们对着那张纸，一动也不动，再也不忍心划下去了，有些女同学的眼泪情不自禁地吧嗒吧嗒掉了下来。

　　“最后请同学再划去一个人！”

　　此时大多数同学的纸上就剩下父母两个人的名字了。“当我在亲人中做出选择时，我第一次这么强烈地感受到家人竟然是那么的重要。失去他们任何一个对我来说都是无比的痛苦。今后，我一定会对他们更好。”小沈说这些话时，已经泣不成声。

　　“生离死别是任何人都无法逃避的。”胡老师深情地说：“人生就是一个失去的过程，只有在失去中你才能体会到每个人生命的无价，你才能懂得去珍惜，去珍爱曾在你生命中那些重要的人。”

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　　不知不觉中，45分钟很快过去了，下课铃声响起，同学们才慢慢地从刚才的游戏中缓过神来，有个同学不由得发出了感慨：“爸爸妈妈，我想你们！”

　　课后，胡老师对笔者说，当代大学生因为价值观的多元化，社会竞争的激烈，压力的加重，他们对生命的思考，对亲情友情开始慢慢淡漠。他希望通过类似教育活动，以唤起当代大学生对生的渴望，对生活的激情。从仅有的几次实验来看，心理游戏走进课堂这一形式很有成效。

　　据了解，此次心理游戏进入课堂是学院日前推出的“安全教育周”期间的一项活动，类似的活动还有心理电影、心理剧、心理讲座、心理咨询等，目的就是让同学们真正做到“珍惜生命，关爱生命”。