娄国标:有多少荒唐的校规可以出台?

　　娄国标:有多少荒唐的校规可以出台?

　　选稿:项凌 来源:东方网 作者:娄国标 2005年4月2日 10:47

　　俗话说，管天管地管不了别人拉屎放屁，可是广州市某中学一名高三同学向媒体投诉，她所在学校为申办省重点中学，本学期起规定了一些奇怪的纪律，如，高三学生晚自习期间不准上厕所等，让学生们不能理解而且难以适应。（4月1日《新快报》）

　　老实说，看到这则新闻的时候，笔者并没有感到特别的惊讶。因为，有着类似荒唐校规的学校并非个别，也让我们对有关学校创造的震撼级“校规”佩服之至。在此之前，“一日两便”、“不准留长发”、“拥吻＝性行为”等清规戒律，已经写进了很多学校的规章。

　　两个多小时的晚自习，竟然不允许学生上厕所？一些学生为了遵守规定，都不敢上厕所，只能“憋”着。高中生处于身体发育期，长此以往，难免会对身体造成不良影响。这种荒唐的校规，反映出学校对“学生主体意识”的淡薄，从根本上忽视了学生的生理及心理特点。说得严重点，这种教育模式是对人性的粗暴践踏，是对学生生理和心理的一种摧残。

　　不可否认，在老师和家长的眼里，高中阶段特别是高三年级是“一刻值千金”的宝贵时分，高考的时钟分分秒秒在逼近。为了能取得好的高考成绩，为了能取得高的升学率，许多学校不惜以牺牲学生的部分权益为代价，单方面地制定一些不合情理的“规定”，以期在这些“规定”的重压之下，能获得预想的结局。因此，可以说，荒唐校规的出现并非偶然，实质上暴露出一个深层次的问题：学校利益和学生权利的博弈，在分数和应试教育面前，前者战胜了后者。

　　校规的作用是规范学生行为，引导学生养成科学良好的生活和学习习惯。但制定校纪校规并不是越有“创意”越好，还得看是否可行，是否行之有效。如果学校不管这样的规定是否可行，学生是否能接受，效果怎么样，单凭一时冲动拍拍脑袋就写进校规，那简直就是将校规视同儿戏，同时也是在滥用管理学生的权力，侵害学生的合法权利。这不能不说是教育本身的悲哀。

　　从育人的角度来说，教育界提倡从课堂到管理皆贯彻以人为本的理念，鼓励学生自由发展。作为教育管理主体的学校，责无旁贷地应该尊重学生的个性，给学生一个发展个性的空间。学校应让学生德、智、体、美、劳各方面全面发展，学校应把着力点放在开发学生的智力、挖掘学生的潜力上，而不应该对学生的外表和言行举止过份要求，对学生严加束缚，甚至连如厕都要野蛮“干涉”。

　　有多少荒唐的校规还会出台？这些明显有违常理、不受学生欢迎的“校规”，除了显示出校方在管理上过于霸道之外，更会引起学生的逆反心理，带来严重的负面影响。笔者真心希望，这样违反以人为本原则的“校规”能早日废除，并永远不再出现。东方网，未经授权禁止复制或建立镜像