本报讯（记者黄颖）我市小学“师生比”高出全省近8个百分点，其中潮南区小学“师生比”高达42.34︰1；以省中小学新编制标准核算，全市中小学校仍需补足缺额教职工逾万人……记者在近日举行的市政协常委会农村贫困地区义务教育专题调研活动中获悉，师资严重不足已成为制约我市教育特别是广大农村贫困地区义务教育发展的一个重要瓶颈！
根据市教育部门2004学年度统计数据，我市有59％以上的小学及50％以上的小学生、65％以上的初中以及57％以上的初中学生在农村地区。为了提高我市义务教育特别是农村初中阶段教育的水平，近年来，我市积极完善“以县为主”的教育管理体制，进一步加大农村教育投入，着力推进薄弱学校、革命老区和贫困山区学校改造，巩固了“普及”成果。但是，目前我市农村地区义务教育整体上仍然相当薄弱，存在着“大班额”、“办学经费不足”、“师资欠缺”等诸多亟待解决的难题，其中，“师资欠缺”问题日益突出，已成为制约我市农村教育发展的一个重要瓶颈。
按照广东省中小学新编制标准要求，目前我市全部中、小学校需补足缺额教职工超过1万人，其中潮南、潮阳、濠江三个区的教师数量欠缺比较严重。以潮南区为例，目前该区小学专任教师约为4800人，学生与教师比例高达42.34︰1，初中专任教师约为2100人，学生与教师比例为24.4︰1，为汕头最低水平。而潮阳区现有小学专任教师约为6700人，学生与教师比例高达34.5︰1，初中专任教师约为3000人，学生与教师比例为24︰1，按照省中小学新编制标准，以2005年至2006年学年度在校学生计算，该区学校需补足缺额教职工约为5000人。由于教师数量的不足，目前我市很多区县都不得不聘请大量的代课教师。
另外，教师队伍素质不高、结构不合理也是我市农村教育发展面临的一个难题。以濠江区为例，在该区2175名专任教师中，具有本科学历的仅有251名，专科学历仅有934名，学历达标率未能达到省的要求；在学科结构方面，该区历史、地理、生物、英语、音乐等学科教师匮乏，特别是小学阶段英语、音乐、体育美术等学科，从正规师范毕业的教师寥寥无几。
在本次调研活动中，市政协主席赖益成、副主席郑丰任、陈达彩、谢铿等分别带队视察了雷岭、红场和南澳等地多所中小学，并邀请了澄海、濠江、潮阳区政府、政协、教育局负责人就相关问题进行座谈。（来源：《汕头都市报》）
