如此“抢跑”不可取

　　林如萱、李靖

　　“英语字母一天5个，每个写5遍，20道数学题，5个汉语拼音，10个汉字……”，这是天津市一所幼儿园大班孩子一天的家庭作业。这个城市里有很多幼儿园都在教小学课程，让稚嫩的娃娃们过早地背负起“学习之累”。

　　“别让孩子输在起跑线上！”这是很能触动年轻父母的广告语。于是乎，只生一个孩子的家长们争先恐后地为了孩子成功起跑，送孩子上这样那样的学习班，幼儿园则让奶声奶气的孩子们像小学生一样做加减法、认汉字、念ABC。这样的“抢跑”是否就意味着孩子占尽了先机？未必！

　　漫漫人生中，幼儿时期是影响性格和品质的重要阶段。是否拥有一个幸福的童年，对人生的影响极为深刻。幼儿园应该是儿童乐园，不是小学的模拟课堂。幼儿们的主要“任务”就是游戏，通过游戏培养孩子们的兴趣，开发潜力，提高动手能力。过早地把幼小的孩子们推向课堂，会损害他们稚嫩的大脑，抑制他们学习的兴趣，为今后的学习埋下隐患。

　　运动场上，“抢跑”是违规的。而“抢跑”的孩子们，表面上占了先机，实际上背负起了与身心承受能力极不相称的压力，对孩子的心理和生理发育都非常不利。

　　国家提出减轻中小学生课业负担，目的是提高育人的质量，通过素质教育让人获得充分、全面的发展，而不能使孩子成为书本和“一技之长”的奴隶。千万别把中小学生减负后的书包压在幼儿园孩子的肩上。（据新华社）（来源：广州日报）