新华网石家庄4月3日电（记者朱峰）曾几何时，“奥林匹克数学班”“化学特长班”等在一些中小学泛滥成灾，因为在这些班里学习而拿到某些竞赛大奖的学生往往可以被保送到大学就读。但河北省一些高校负责人近日接受记者采访时则认为，学生参加所谓的“奥数班”并不可取。河北大学常务副校长孙汉文由于在化学学科上的造诣，曾被河北某中学聘为该校“奥林匹克化学班”的老师。他告诉记者，“奥数班”的最大问题是教学理念与素质教育背道而驰，参加“奥数班”的学生很容易偏科，除了自己专注的那门学科，其他领域的基础知识非常薄弱。大学本来能为大学生提供一个全面发展的环境，但有些“奥数班”出身的学生却不能适应。据孙校长讲，河北大学曾录取过一名得过奥林匹克化学竞赛大奖的学生，可是这位学生的语文功底实在太差，毕业时甚至连论文都难以用文字表达出来，这种学生绝不是合格的大学生。
“让小小年纪的儿童参加奥数班，一味强求在某一领域拔尖，即使孩子学到了许多，充其量只是把孩子变成一本专业学科辞典，在书店花20元就能买到。”河北农业大学党委书记计卫舸一针见血地说。他认为，作为一个孩子，本就应该享有充分的快乐，在自由的状态中认知世界并学会与人沟通，保持身体与心理上的健康，可这些东西在“奥数班”中是找不到的，“奥数班”是人为的无休止地制造压力给孩子。参加“奥数班”的孩子固然可能会在一些奥林匹克数学竞赛中获奖，但是他们长大成人后能得到诺贝尔奖吗？有数学天赋的孩子学习数学会感到快乐，而多数孩子勉强参加奥数班则是种痛苦，正常的教育可以使人幸福，但奥数班在很多时候却并不能令孩子感到幸福。
