禁令难行,奥数热高烧不退

　　禁令难行,奥数热高烧不退

　　专家分析,只要高考指挥棒还在“挥舞”，奥数难以回归其原本轨道

　　北京消息　最近，不少省市都发出了停办奥数竞赛的禁令。然而，一些家长和孩子反映，奥数班仍在“改头换面”现身，部分学校暗地出租教室，一些社会办学机构置禁令不顾，继续办“班”。

　　今天的奥数，承载了太多本不应承载的东西。为奥数松绑，让奥数回归到科学的发展轨道中来，是多数家长和教育工作者的期盼。

　　叫停奥赛,奥数热仍继续升温

　　虽然在今年1月初，北京市教委已叫停了“迎春杯”等奥数竞赛，但是仍有少数学校的学生上“班”忙，补课忙。

　　这是一组与奥数相关的数据，“奥数旋风”的魔力可见一斑：

　　北京市最知名的奥数杯赛之一——清华附中“同方杯”2004年底因报名人数太多，被迫取消；同样出名的北大附中“资源杯”，报名人数超过4000人，比上年多1000多人，“成达杯”也吸引将近2000人参加……

　　早在2001年，教育部就有奥赛成绩不得与招生挂钩的禁令，但由于一些名校招生要求这一成绩，奥数热仍持续升温。仅以“迎春杯”数学竞赛为例，2004年改为网络答题，题目刚在北京教育在线网公布，点击率短时间内就飙升到13万；今年的“迎春杯”奥赛首次分为五、六年级和初一3个年级组，报名人数比往年陡增3倍，达到了史无前例的4万人。

　　教育部所属的一家机构今年初曾采用抽样问卷的调查方式，对北京市部分普通小学三至六年级的学生及家长参加奥数情况进行调查，在接受调查的323名小学生中，83%的学生表示曾经参加过奥数学习。

　　然而，火爆的奥数市场，究竟有多少学生从中获益？一位奥数教练告诉记者：“奥数比赛的获奖率最高也就是千分之四。”也就是说，绝大部分孩子学奥数只是为能拿奖的尖子生做“陪练”。

　　事关升学,学子狂挤奥数独木桥

　　调查显示，北京市小学生中有超过一半以上曾利用双休日参加奥数学习，这一庞大数字背后潜藏着的是教育发展的隐忧——教育环境的不尽如人意。

　　专家们几乎众口一词地反对僵化的奥数训练，但越来越多的家长总是情愿或不情愿地把孩子送进奥数班。在中央国家机关工作的李女士说，“学生家长对电脑派位不满，就要想办法择校，要么有钱，要么有关系，此外就是艺术、体育类特长生，如果想以自己的实力决定命运，那学好奥数考实验班是显而易见的出路。”这就导致了大家都拼命挤奥数这个独木桥，学生一天到晚累得要命，家长也苦不堪言。

　　探寻奥数的是与非，就必须分析它产生及发展的根源。教育家们在探索中不约而同地发现：奥赛是选拔人才的一个重要途径。也因此，每年北大清华都会有很多奥赛金牌生免试入学；全国各地的重点中学也纷纷用奥赛成绩作为入学测试的标准之一。

　　北京大学数学与应用数学开放实验室主任、中科院院士张恭庆教授一针见血地指出：将奥数与升学、应试联系在一起，是与奥数初衷背道而驰的。这么多学生同时报考奥数杯赛，需要“降温”。

　　“奥数热”凸显优质教育资源稀缺

　　“奥数热是优质教育资源稀缺的后果。”北京市东城区一位重点中学校长坦言，尽管有关教育部门明确规定不准将奥数成绩与升学挂钩，可事实上各名校在升学时均会暗中将两者联系起来。他认为，学生希望进好中学，学校也希望生源好，小升初不允许考试，在没有更好选拔机制的情况下，双方合力为“奥数热”加了火。

　　“从一定意义上看，‘奥数旋风’刮走了孩子们的童真。他们原本应该天真烂漫的年龄却被‘掠夺式’开发，没有周末，身心发展受到摧残，这不能不说是中国传统教育的悲哀。”一位教育问题专家说。

　　教育部门停办奥数的出发点是好的；然而，只要高考指挥棒还在“挥舞”，“上好学校，找好工作，获高收入”这套中国大多数家庭信奉的教子“真理”，将使奥数难以回归其原本轨道，减轻中小学生负担也难以真正落到实处。

　　新华社供稿