如何成为一名好老师?在市科教党委组织的“网上师德大讨论”上，不少教师如是说——把做人教育放在第一位

　　上网点击www.shehr.com.cn，一幅大字“师德建设大讨论”扑面而来。这是市科教党委举办的一个为期两个月的活动，让全社会来为新师德标准出点子，网页于4月1日才开通，立即引来无数人参与。

　　容纳孩子一切

　　一位化名“海盐”的教师一则帖子引人注目，他说：“怎样才是一个好老师，我的理解是，要让孩子敢于在自己面前放纵，要让学生为自己起善意的外号。”

　　“海盐”说，好老师要爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱而嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间。好老师还要能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的成绩高兴，也从心底原谅孩子们的过失。好老师要让孩子喜欢他，不是因为他是老师，而是因为他是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向他寻求最难解的问题的答案。

　　保护孩子自尊

　　“海盐”认为，如果某人是位好老师，孩子们就愿意开他的玩笑，也愿意把赞美或批评直言告白，甚至会给他起些善意的绰号。孩子们喜欢好老师，不是因为他不处罚学生，也不是因为他不和学生发生冲突，只是他从不伤害孩子的自尊，总是让孩子能感到爱有暖意。好老师对待工作从不急功近利，他尊重孩子，爱护孩子，不扼杀孩子的个性，不侵犯孩子的尊严。他有最宽阔的胸怀和最敏锐的指导力，使孩子们的天性得到最完美的发展。他的孩子也许不是学业最突出的，但一定是潜能得到最大发展的。

　　疏导学生心理

　　这位“海盐”老师介绍经验说，我在班上公布自己的邮箱和QQ号，欢迎学生随时和我进行“不面对面”的交流，及时疏导学生的心理问题。体育运动也是宣泄烦恼的极佳途径，我们班里流行一句话：“如果你烦恼，请你去长跑；如果你不快，请我和你打比赛。”酣畅淋漓的运动过后，烦恼和不快就被赶走了一大半。

　　聚焦学生心灵

　　记者注意到，这位老师与学生的要求如此相贴近。学生们在网上这样提出“好老师标准”：和我们有共同语言，善解人意。

　　“心好，一切都好！”如今，学生的身心健康重要性已是不争的事实。沪上有教育专家说，当我们把目光聚焦在学生的心灵，我们就不难发现：学生的心理困惑和心理问题并不比大人少。有来自学业上的，有来自家庭的，也有来自人际交往等方面压力，而他们自己往往又无法很好的解决。而从这一角度去看，“海盐”老师体现最可贵的师德：他满怀爱心去关心学生的心灵世界，倾听他们的心声，了解他们的烦恼和困惑，帮助他们走出心理雨季。

　　还有一位老师在网上讨论中这样说：“好教师不能只传授学科知识，做人教育应该放在第一位，要让学生学会坚强，有面对灾难的勇气。”

　　本报记者张炯强