托起明天的太阳招远市积极探索新课程改革纪实

　　水母网4月4日讯近年来，招远市积极推行新课程改革，全面倡导素质教育，营造了良好的教学氛围。那么，“新课改”到底给招远教育带来怎样的变化呢？日前，笔者走访了该市的十几所中小学，亲身感受了教师教学理念和教学方式的系列变化。

　　走下“独唱”舞台

　　在招远一中的一间教室里，在讲台上绘声绘色授课的竟然是一位学生，而老师正与其他学生坐在一起，津津有味地听着“小先生”的讲解。任课老师课后介绍说：“以往的教学，主要是老师一人在讲台上苦口婆心讲，学生只是被动接受。现在来个‘置换反应’，想方设法引导学生进行创造性学习，提高他们的学习主动性。”

　　“课改”后的新教材与老教材相比，少了知识点的罗列，多了引导思考和探索的内容，这也要求教师教学必须从过去的“灌”性教育向“导”性教育转变，注重教师与学生的双边活动。据悉，招远市自2003年施行“新课改”，由小学、初中逐渐向高中延伸。在“新课改”的推动下，教师逐渐转换教育理念，重新给自己的角色定位，不断探索新的教学方法，取得了可喜成绩。去年，在全省初中深化教育改革工作现场研讨会上，该市整体推进教育改革的经验得到肯定和推广。

　　6000教师忙“充电”

　　“要让学生学好，教师必须先适应、先充电。”招远十六中的负责人这样说。据了解，为提高教师的业务能力，该校给每位教师发了三本关于新课程改革的专著，把每周二下午的课外活动定为全校集体学习时间，并明确了学习内容和要求。今年3月，他们还与张星镇、玲珑镇、辛庄镇等联谊校的部分教师举办了以“走进新课程，走进新教材”为主题的联谊活动，互相交流了新课程改革以来的经验和体会，相互借鉴学习。

　　为了让教师适应这场改革，招远市将着力点放在师资培训上，重点加强对“通识”和“学科”两部分的培训。他们明确规定：参与新课改的教师先培训后上岗，不参与培训的，不得上岗。目前，该市已经成功举办了20多期培训班，上岗教师培训率达100%。

　　多方参与“新课改”

　　“新课改”的成功，离不开多方的参与。招远市首先成立了“新课改领导小组”，具体负责组织、规划和实施实验工作。教师作为“课改”实验的中坚力量，集中探索课堂教学：各镇、公办学校每周都以年级组为单位，共同研究、讨论、集体备课后，出示一节以新课程为指导的研究课，以教研组为单位集中评课，执教人修改教案、拟定优秀课例，存入学校的教学网络。

　　为了展示学校“课改”工作的丰硕成果，促进家长、社会对“课改”工作的关注和参与，该市日前还举办了以“推进‘课改’，人人有责”为主题的素质教育开放周活动，邀请“课改”实验班的全体家长一起走进“课改”课堂，身临其境地了解新课程，感受新课程，欣赏孩子们在课堂上的全新表现，体验新课程给孩子们带来的乐趣。吕旭艳张磊 刘武杰责任编辑：邱雁（来源：水母网--烟台日报）