教育人士分析高考走向 提醒考生提升主观实际能力

　　作为一次命题、时间、地点、评卷实现“四统一”的考试，不久前结束的2005年高考第一次模拟考可说是我市高三学生们的一场“实战演习”。如今“演习”结束，我市考生成绩如何，从中又能否窥出两个月后的高考走向呢？我市部分教育界人士在接受记者采访时提醒考生，要比以往更加注重非智力因素，提高主观实际能力。

　　非智力因素有较大制约作用

　　金山中学副校长李丽丽满怀信心地说，从“一模”的考试成绩来看，学校对同学们的状态还是比较满意的，大家基本上都发挥了应有的水平，按这次成绩来预测，金中又将在今年高考中获取大面积丰收。从考试来看，非智力因素对考生还有较大的制约作用。高考是一个从心理上、状态上、时间上都非常考验学生的过程，就2个半小时的考试时间不能离开试室这一点来说对学生就是一个挑战了。因此考前一定要针对自己的实际情况制定详细的考试方案，包括考前要喝多少水、遇到做过的题却一时想不起来怎么做这样的突发情况该如何处理等，都要提前做出应对措施，才不会因为小事误了大事。

　　从知识立意向能力立意转化市聿怀中学校长郑林坤告诉记者，“一模”考试是我市教研室组织部分资深教师根据国家考试大纲制作题目的，具有较大的参考价值，有利于学生了解自己在整个汕头市考生中所处的位置，了解各科知识的掌握情况，从中看到自己的不足，以查漏补缺；也有利于老师对学生的全面了解，进行有的放矢的教学和辅导，同时也是填报志愿的参照，因此全面分析“一模”考试很有必要。从考试的整体命题形势来看，主观题减少而客观题增多，即1卷的比例小，2卷的比例大。从命题的难易程度来看，理科与文科的容易题、中等难度题和较难题的比例分别是3比5比2和3比6比1，由此可见中等难度的题目还是占了大多数。从题目立意来看，逐渐从知识立意向能力立意转化，即注重考生能力的提高。同时试卷题量适度减少，考生有更多的思考时间。随着高校的“扩招”，题目的难度一定会适度降低，但高考的选择功能还是会保持在一定水平上。

　　通过专题、套题练习巩固学习效果

　　担任金山中学高三级数学教学任务的卢镇豪老师从此次“一模”考试分析了考生在数学科考试中呈现出来的一些特点。据介绍，“一模”数学考试全市考生的平均分是55分左右，金中一名学生以141分取得最高分。考试题目主要集中在中等难度题上，特别容易和特别难的题都没有，因此一些中下层的学生无法适应，考得不好。而一些平时成绩较好的学生又因为个别知识点复习不到，导致基本知识出现失误，因此没有一个同学考得满分。全市考生普遍是填空、解答题做得较差。从去年9月1日开始，我市高三学生就已进入复习阶段，由于复习时间较长，知识有所遗漏，致使一些看起来容易的题目实际却答不上来。因此卢镇豪老师提醒高三同学在剩下的两个月复习时间里，还是要反复学习，循环渐进，通过一些专题、套题的练习，对所学知识进一步巩固。本报记者陈静莹（来源：《汕头日报》）