《家有儿女》贵在开心

　　李准

　　喜剧片难拍，青少年家庭教育电视剧难拍，青少年家庭教育喜剧片的拍摄更是难上加难。百集青少年家庭教育情景喜剧《家有儿女》的拍摄可谓迎难而上，它在许多电视台播出后都收到了良好效果，为同类电视剧的创作做出了可贵的尝试。

　　该片的成功之处首先在于，围绕着“成长”主题的揭示，创作者善于捕捉当代我国城市青少年在学习、休闲、交友、早恋、爱心、诚信、兴趣、幻想、应对考试、参加比赛、偶像崇拜等课题上的微妙心态及其变化轨迹，用对这些全社会关注的热点和难点问题的行云流水般艺术描述，这就抓住了观众的注意力，让人们在不知不觉中被吸引和感染。与此同时，创作者又敢于直面两代人在观念、行为方式上的差异与冲突，采用两代人相互对视的叙事方式，微笑着看待两代人的互爱与冲突，看待家长既望子成龙又因担心孩子误入歧途而严加管教的矛盾心态，看待孩子们既渴望特立独行又害怕失去家长的重视与关怀的双重情感，从中提炼出真实而又动人的喜剧因素，令观众在开心的笑声中感受亲情的美好，沉思成长的真谛。无疑，这种聚焦热点和直面冲突的做法需要勇气更需要功力，但正是这样做的结果使《家有儿女》从根本上与那种无厘头的庸俗搞笑剧划清了界限，也比那些主要靠误会、巧合制造喜剧效果的作品高出一筹，具备了一种真正美学意义上的喜剧品格。

　　对喜剧艺术创作而言，困难的不在于制造热闹，而在于用性格刻画和人物形象塑造去统领这种热闹。《家有儿女》另一个引人注目之处，就是它在性格刻画和人物形象塑造上的成功。细心人不难看出，在编导者的精心设计下，由于出身、经历、职业、教养的不同，剧中五个主要人物的性格有着强烈的对比：爸爸夏东海热情乐观、豁达开朗却又懒散、轻信、爱面子；妈妈刘梅争强好胜、风风火火却又性情急躁、爱唠叨；女儿夏雪聪明好学、倔强、敏感却又眼高于顶，总想惊世骇俗；儿子刘星敢说敢做、爱打抱不平却又志大才疏、喜欢夸张和赶时髦；小儿子夏雨精灵、活泼却又贪玩并喜欢耍酷作大人状。作为重组家庭的成员，这样五个人共处一室，同吃一桌饭，大家面对的又都是成长中的敏感问题，不同性格间的碰撞就必然是响亮而又密集。从夏雪故意找“狂野男孩”扮男友给后母一个下马威到刘星偷夏雪的作文去得第一名，从夏雨在受罚时故意把床单刷成黑色以反讽爸爸迁怒于人到全家用“嘲笑”法去激励夏雪参加“青春风采”比赛的斗志，处处都有性格碰撞的火花。这种碰撞碰出了人物形象，也碰出了欢乐与和谐。总的看，全剧是用人物形象塑造和性格碰撞去推动剧情的发展而不是相反。当然，五个主要人物形象的塑造成功还应归功于演员对角色的出色把握。我特别喜欢三个小演员的表演，那样有灵性，融喜剧夸张与生活化表演为一体，把三个小主人公可亲可爱的形象刻画得血肉丰满，让观众久久难忘。

　　我所感觉到的该片的不足主要是在一百集中还存在某些不均衡现象，有的集在文化内涵的挖掘还不够到位，有的集在结尾有些匆忙、压不住。但这不影响该剧在整体上取得的成功是可喜可贺的，它所创造的经验是值得重视的。相信在总结经验的基础上，这个创作集体今后会把青少年题材的情景喜剧越拍越好。

　　《人民日报》 (2005年04月07日 第九版)