电视剧《家有儿女》剧照
杨伟光
情景喜剧《家有儿女》以一个重组家庭作为故事平台，单身父亲从美国回来，同一个离异的女护士长结婚。家中还有姐弟三人：一个在美国出生，两个在中国不同家庭出生，不同的血缘，不同的年龄，不同的出生地，不同的性格，蕴藏着诸多的喜剧因素和戏剧冲突。此剧反映了当前人们对未成年人教育的不同观念，不同教育方法，充满矛盾冲突和解决矛盾冲突当中表现出来的温馨、和谐、关爱和智慧，洋溢着童真童趣。
全剧倡导对未成年人科学的启发式的教育方法。
当前，我国家长们对子女的教育有两种倾向：一种是管得严、要求高。父母望子成龙，望女成凤，希望他们的孩子在未成年时就掌握更多的知识和技能。因此，除学校正常的科目外，还外加音乐、外语、绘画等等的学习，甚至连周末、寒暑假都安排满了，压得孩子们喘不过气来；另一种是溺爱型，家里一个孩子，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥四个老人关爱，衣来伸手，饭来张口，成了家里的小皇上。爸爸妈妈管不了，就像《红楼梦》里的贾宝玉，在贾母面前，贾政是很难管贾宝玉的。这两种教育孩子的方法都不可取，会影响孩子们的健康成长。望子成龙，望女成凤，反映了上一辈人对下一辈人成长为优秀人才的殷切期望，问题在于怎样的教育方法才能使孩子成为国家和社会需要的人才。这就要求家长们解决好培养教育的方法问题。《家有儿女》传播一种启发引导式的教育方法，家长尊重孩子，启发其智力，支持其创新，培养其自尊、自信、自爱、自强、自立的品格和创新精神。此剧为未成年人营造了快乐成长的氛围，使孩子们得到全面发展。这是此剧极为可贵之处。
《家有儿女》．形式生动，风格清新。此剧是少儿教育片，但故事幽默诙谐，充满童真童趣，没有说教味；此剧是情景喜剧，但没有刻意追求低俗的搞笑。全剧充满生活情趣，气氛轻松，寓教于乐，寓教于潜移默化之中。正如唐代著名诗人杜甫在《春夜喜雨》一诗中写的：“随风潜入夜，润物细无声”。这是一部趣味性、娱乐性、知识性和教育性结合得较好的剧作。从关爱的角度、用启发引导的方法去解决少年儿童成长过程中存在的问题。
该剧塑造了一个家庭中不同类型的人物形象。母亲刘梅是一位传统的贤妻良母，由宋丹丹扮演，她严肃认真的创作态度和娴熟的表演艺术，完成了母亲形象的塑造，观众看后说，在剧中宋丹丹显得年轻了，漂亮了，贤惠了，不再是演小品时的老太太形象了。父亲夏东海，由高雅林扮演，他是在美国呆过几年的儿童剧编剧，思想比较开通，坚持用启发方式教育孩子，对孩子们的错误从不简单粗暴的处理，总能智慧地启发他们自己认识改正。三个孩子：大女儿夏雪，高中生，聪明伶俐，成绩优秀，但有点娇气；二弟刘星，初中生，调皮、爱玩、点子多，常常闯祸，但讲义气，心地善良，乐于助人；三弟夏雨，小学生，从美国回来，有点洋气、洋思想，谈话中经常闹出笑话。三个孩子演得纯真、本色、自然，只要他们一出场，屏幕就活跃起来。
《人民日报》 (2005年04月07日 第九版)
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