“我想退学！”

　　“我最害怕生活委员每次当着大家的面问我订不订午饭，学校的饭太贵了，我不想被他们瞧不起，不想让他们知道我们家穷，我交不起饭钱。”4月6日中午下课铃一响，某小学一年三班的王磊第一个跑出教室，找一个没有同学的角落，迅速撕开一包方便面，把调料一撒，就往嘴里送。一包不到一元钱的方便面就是小王磊午饭的全部。而此时，很多城市的孩子却有说有笑地享受着热气腾腾的营养午餐。

　　去年，10岁的王磊跟随父母从山东农村来到大连后，因为以前没有学过英语，已经上到三年级的王磊被编到了一年级作插班生。开始王磊很珍惜这个难得的机会，可慢慢他发现，在城里的学校他举步维艰：不仅要克服生活上的种种困难，还要面对同龄人的疏远和嘲笑。物质和精神上的双重压力让他不堪重负。

　　王磊说，因为浓重的山东口音，他常常被同学们学来学去，笑话他。他最怕上英语课。“老师的提问回答不上来，小朋友们就都来笑我，老师还要罚我站上一节课。”上课的时候，看着比自己小得多的小朋友，都争着抢着回答问题，王磊变得越来越自卑，一到上课就把头埋得很低，渐渐地，老师都懒得叫他了。

　　课间的时候，班里的小朋友都在说说笑笑，打打闹闹。而王磊只是孤零零的坐在椅子上，班里的集体活动更是看不到他的身影。“我没有朋友！上学最没意思了，没人愿意跟我玩儿。”这些经历造成王磊十分封闭的性格，有时一整天也没几句话。他以前在山东老家上学时，成绩名列前茅，对学习有着浓厚的兴趣。“我想退学，回老家去。”王磊闷闷不乐地说。

　　王磊的情况是个别还是普遍？笔者利用近一个月时间调查采访了14个农民工子女，发现他们在城里学校都不快乐。

　　赵路来自河南驻马店农村，同学们都叫他“打架王”。笔者第一次见到他时，他正独自一个人蹲在操场的球门边，问他为什么总打架时，赵路很是委屈。“那是因为他们老欺负我！”赵路冲笔者吼道。“他们老说我偷他们的东西，然后把我的文具抢走，说是要我赔。”赵路没少跟班里的同学打架。久而久之，他的脾气变得十分暴躁，嘴里经常会吐出难听的脏话，动不动就喜欢和人挥拳头。“我现在有办法了，谁要是欺负我，我就会叫上我的弟兄们一起上。”赵路说的这些弟兄，都是周围和他有类似遭遇的孩子。

　　这些乡下来的孩子在城里孩子的眼中又是如何呢？“他们整天脏兮兮的，也不跟我们说话。”、“听他们读英语好笑死了。”、“他们总是说谎话，有个同学说她家里是开车的，可老师却告诉我们她爸爸是收破烂的。”在沙河口区一所小学的校门口，几个小学生这样评价他们身边农村来的同学。

　　2004年，市教育局下发文件要求全市中小学不得拒收农民工子女，市政府也专门出台文件保障农民工子女受教育的权利。而这些孩子进入城市校门之后却独自品尝着孤独、自卑和尴尬，以及城里孩子对他们的陌生和不理解，甚至还有歧视和欺负。他们需要帮助。那么，如何帮助他们呢？本报将继续跟踪报道。