让迟开的花慢慢绽放

　　特殊教育，对于从业老师来说意味着特殊的奉献。

　　铁西区启智学校28岁的张辉说起特教生涯，从柜子里拿出一个袋子，里面装满了小图画、玩具小车、头花、游戏卡片……最多的还是写着“老师我爱你”这样的字条。张辉说，这样的字条我每天都能收到，内容虽简单，但无限欣慰。

　　成成入校一年多，和张辉关系最好。刚开始他的脾气特别暴躁，听不得任何人的批评，甚至在生气的时候对老师拳打脚踢，很多老师拿他都没有办法。有一次，他脱下鞋子要打任课老师，张辉看见后急忙拎起扫把吓唬他，让他赶紧把鞋子放下，就这样两个人在走廊里僵持了10多分钟，那是他们第一次发生冲突，最后两个人一起放下了手中的“武器”。

　　之后，张辉和他逐渐接触，她发现成成喜欢用钥匙开锁，于是她每天都让成成帮着她开门，成成很高兴。久而久之，成成不知不觉地变得不再任性了，懂得知错就改，还经常主动帮她做事。成成把写有“老师我爱你”的纸片送给张辉，并在假期给张辉打电话，告诉张辉他有多想老师。

　　为了方便教学，张辉注意从每个细节去观察孩子，注意了解孩子。学校有一名女同学，不喜欢与人交往。一次她和同学发生矛盾，张辉上去拉她，但是失控的孩子狠狠地咬住张辉的胳膊。张辉没有因为这件事躲开，反而格外关注她的情况，孩子开始信任张辉，把张辉当成朋友，把自己非常喜欢的塑料苹果送给张辉做礼物。在上课评价簿上，女孩写下这样一段话：我今天上课没有发言，下节课我一定会发言，我不会画画老师帮我画，下一次，我一定要自己画，谢谢张老师。

　　张辉说，她小时候的愿望就是做一名教师。中考时，如愿考入辽宁省特殊教育学校。1998年毕业后，分配到铁西区启智学校。作为特教老师，张辉不仅要帮助自理能力差的学生学会穿衣服、钉钮扣、系鞋带、洗脸梳头、铺床叠被等生存技能，更要帮助他们适应社会、适应生活。记者刘畅