八中旧景 八中新景
鞍山市第八中学建校于1955年，经过50年的奋斗历程，学校发生了巨大的变化。尤其是近几年，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，教育教学质量不断提高。学校先后被授予全国模范职工之家、省先进集体、省中小学党建工作先进单位、省思想政治工作先进单位、省精神文明先进单位、省德育工作先进单位、市先进党委、市模范学校等荣誉称号。2003年被评为省示范性高中，2004年高考升学率又有了新的突破，本科以上升学率为96．02％。学校每年都为上一级高等学校输送大批的优秀人才，培养出了以团中央书记处书记杨岳、财政部教科文司副司长王家新、清华大学国际传媒学院院长助理董关鹏等为代表的一大批优秀毕业生。五十年来，学校始终坚持创新发展，以人为本的教育理念，注重学生综合能力素质的培养。以现代的教育思想，深厚的文化底蕴，在学校的教育、教学和管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性，充分调动一切积极因素，提高学校教育整体功能，培养适应社会需求的复合型人才。学校以班子建设为龙头，以师德教育为切入点，抓好教师队伍建设，形成爱岗敬业，无私奉献新风尚；以素质教育为中心，积极推进教育改革，不断增强教学活力；以育人为主体，促进学生全面发展；以积极改善办学条件为动力，使学校呈现出学生素质高层次，教师队伍高标准，教学水平高质量，学校管理高效益的大好局面。坚持德育为首，注重思想教育和实践教育的有机结合，突出以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力拓宽德育工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。
针对学生特点，学校采取了不同的德育措施，提倡“抓两端、面向全体”。加强优秀学生的培养，通过“业余党校”、“学生干部培训”等方式，增强学生干部的工作能力；召开学校领导与学生代表的座谈会，促进学生的自主管理、自主教育。他们促进后进学生转化工作，开展评选“受欢迎的同学”活动、“我能做好”活动和“今日我当家”活动，通过大屏幕、橱窗、广播站、校报等加强宣传工作，引导学生沿着正确的方向发展；开展各种文体活动，给学生展示自我的机会，增强其自信心和自豪感；针对学生心理特点，多表扬、少批评，在肯定基础上指出不足，加强组织领导，采取班主任、教导处、学校逐层落实的方式转化后进生，党组织也积极参与转化后进生工作。学校还通过体育比赛、艺术节等活动，增强学生集体荣誉感，培养学生爱班、爱校的优秀品质；通过“学雷锋”、谈“接待韩国学生”感受、“今日我当家”汇报会、“成人仪式”宣言、“校长专题讲座”等活动对学生进行做人教育；通过与台安县共建单位的交流、社会实践活动，培养学生艰苦奋斗的精神；通过法制报告会，增强学生法制观念等等。学校还建立了包括心理健康教育选修课、活动课、心理咨询活动、心理疾病医疗在内的心理健康教育体系，受到学生的广泛欢迎。开设了活动课，在知识性、趣味性、创造性、主动参与性和手脑并用五大原则的指导下，通过开设多种活动课，培养学生特长，发展学生个性，完善学生自我。他们开设法制讲座，每年对学生进行一次法制教育。学校营造良好的校园文化，坚持环境育人，发挥校园文化的德育功能。学校不仅注重校园美化、绿化，还坚持每周一次大型升旗仪式，在国旗下演讲，每日坚持升降旗制度。教师、学生创办的《育林》杂志、《新柳》报、《芳华园》杂志，内容生动活泼，形式丰富多彩；八中电视台创办的“卡拉OK比赛”、“英语小品”、“生态平衡”、“莘莘学子”等节目使学生喜闻乐见。这种极具教育功能的精神文化有效地促进了学生综合素质的提高。学校不断创新教育理念，树立新的教育观、人才观和质量观。学校把提高国民素质、培养学生的创新精神和实践能力作为评价教育教学质量的主要价值取向，转变以考试分数作为唯一标准的传统观念。实行师生互动的培养模式，即以学生为主体，多模式、多层次、多媒体的主动学习和以教师为主导，多方位、多角度、多渠道的全面指导相结合的双向交流。
以学生发展为本，积极探索学生自主学习、自主管理、自主发展、参与教育教学活动的新培养模式。为此，学校和教师的一切工作都围绕着“四个有利于”展开；有利于学生身心健康发展；有利于学生创造精神的培养；有利于学生实践能力的提高；有利于学生全面发展和个性特长的充分发展。确立了“以做人为核心，做学问为本，以培养具有综合素质的高素质人才为目标”的办学模式。加强教师队伍建设，学校全面贯彻实施党委制定的思想政治工作条例，突出抓好教师的职业道德教育，完善制度，不断更新教育观念。并集中对教师进行培训，定期举办爱岗敬业演讲会，介绍先进的教育教学经验。近几年，学校还先后多次派遣数十名教师到澳大利亚、韩国等进行学术交流，汲取国外先进的教育理念和教育方法，极大地提高了教师的综合素质和能力。学校涌现出一批优秀教师，温明君同志被评为全国师德先进个人和省特级教师，徐志友同志被评为省特级教师和市劳动模范，罗福海同志被评为省优秀教师，王静同志被评为省师德标兵，张恒权同志被评为鞍山市名师和市劳动模范。高度重视教育科研，成立了以名师、首席教师为主体的科研室。大力推进“诱思探究模式”教学改革，改变了传统课堂上教师一人讲，学生被动听的局面。“诱思探究模式”课堂改革，分创设情景———提出问题，思考探究———问题解决几个步骤。在课堂教学中通过创设情景，激发学生学习兴趣。提出问题、思考探究，从而鼓励提倡学生大胆质疑，发现问题，培养他们创造性思维，积极培养和锻炼学生自我学习能力，自我解决问题、处理问题的能力，大大提高了学生各项能力的发展。同时在数学、物理等学科实施了自学辅导法研究性学习开发项目，通过了中科院专家组的验收。学校还认真总结教育教学经验，编写了《德育教材》、《心理读本》、《体育》等多学科校本课程，在教学上取得了良好效果。
“十五”期间，学校科研项目硕果累累。承担了国家级教改课题两项，省市级教改课题六项。教改涉及到素质教育、现代教育技术、办学模式、学校管理、教师队伍建设等方面。近几年来，共有80多人参加教改课题，撰写论文300余篇，在国家级刊物上发表18篇，学校出版了《教师论文集》和《我的一堂课》活动论文集等，主动学习的思潮在鞍山八中人行动中得以充分的体现，有力地推动了八中的教师队伍快速地向现代化教育团队的转变与跨越。
大力推进现代教育手段的应用，学校投入了500余万元建立了一流的校园网，为教师提供了一个丰富多彩的教育教学辅助平台。电子教案、多媒体课件、网上教学互动、网络教育直通车等现代化教育手段的科学运用，使学校教育教学多样化、信息化，极大地提高了学校的教育教学水平。幽雅的校园景色、标准化的实验室，现代化的塑胶跑道，内容丰富的电子阅览室，藏书近6万余册的图书馆等，都为学校的教育教学发展创造了良好的条件。
进入2005年，鞍山八中正以一个崭新发展的姿态迎接建校50周年的到来，气象新，有特色，治学严谨，勤奋好学，全面发展的格局已经形成，为创建辽宁省名校打下了坚实的基础。
图1：校长常宏
图2：先进的设备为学生们提供了良好的教学环境
图3：利用实验课提升学生学习兴趣
图4：重点中学的业余兴趣班为学生全面发展创造了空间
图5：名师授课
图6：派教师到澳大利亚学习
图7：学生参观鞍山钢铁公司（注：图片的顺序从上至下）
田勇 首席记者 徐大泽 喻蕾 文 记者 杨颖 摄
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