提高沟通效率还是侵扰隐私？

　　——“家校联”电脑系统走进校园不轻松

　　孩子进出校门刷一刷IC卡，报平安的短信便立刻跃然家长的手机屏幕；学校出台了最新规定，班主任只需轻敲电脑键盘，再按一下“短信群发”，花不了几分钟就能通知到每家每户。

　　从上学期起，一套名为“家校联”的电脑系统逐渐进入了沪上中小学，引起了媒体的广泛关注，有的赞其提高了家校沟通效率，也有的疑其“侵扰”了学生隐私。如今，全市已有15所中小学铺设了“家校直通道”，它的“工程进度”如何，怎样让它更为顺畅？还是听听这些学校的老师怎么说。

　　增及时“沟通器”

　　昨天中午，长宁区向红小学一（2）班班主任陆莉莉批改完学生的语文默写试卷，做的第一件事就是来到电脑前，打开“家校联”主页上的信息发布窗口。“这次的成绩我很满意，有好几个100分，得赶紧向家长报个喜！”陆老师指着前几日她与家长互发的短信记录：“4月4日，本学期时间短进度快，学生存在前背后忘的情况，希望加强默写练习；4月5日，今天默写有进步，请家长督促孩子把这两天的错字再默一遍，再接再厉！”

　　不过三四天工夫，问题就得到了解决，教育效率比以往大大提高。陆老师坦言，由于精力有限，以前自己只能每月写一封“给家长的信”，让学生代转，这难免使很多小问题获得了“壮大”的空间。现在，她和同事们至多隔两天就会上网，把孩子的点滴变化向家长们通气，班上感冒的孩子多了，就叮嘱家长“让孩子晚上9点前睡觉”；第二天要去春游，则提醒家长把小黄帽塞进孩子的书包。陆老师笑言，“有的家长跟我说，一天收不到我的短信，有些不习惯了呢！”陆老师的这些实时指示牌，不少色彩温馨——“小老虎一定长高长大了吧，希望新的一年中要成为一只猛虎，好吗？”春节时的这条祝福，让一名叫阮昊天的男孩下了决心，新年，一定要再坚强勇敢些。

　　拆严厉“监视器”

　　全校700余名学生，超过500人参与了“家校联”工程，包括考勤信息在内，从去年10月至今，平均每位老师发送了超过3000条短信……这份“行驶记录”，来自最早建成家校直通道的培明中学，但忧虑随之产生，“如此频繁地发送短信，孩子岂不是隐私全无？”

　　只要管理得当，这样的担忧，其实大可不必！一个学期试行下来，该校的“道路总管”严明老师发现，老师们的短信主要有“事件提示”、“即时鼓励”、“管理要求”、“互动交流”4个用途，向家长“告状”的，少之又少，“若是孩子犯了错误，我们要求老师应该和他（她）一起讨论应该怎么认识，让他参与编写写给父母的短信，这其实也是一个教育过程”。在老师们看来，当学生行为发生偏差时，几十个字的容量并不足以帮家长找出症结所在，单发短信有些不负责任，应该借助电话、家访等传统形式和家长好好聊聊。

　　改“单行”变“双向”

　　“短信收到，谢谢老师提醒！”在家长写给老师的短信里，这样的回复占了绝大多数。虽然读了颇感欣慰，但老师们更期待着家长的参与度能够更高些，“例如，孩子一刷卡，家长就能知道他（她）何时离校，若是家长也能发条短信告诉老师，孩子何时到家，双方的配合不就更默契了吗？”一位老师告诉记者，目前，这条直通道多是“单向行驶”，有关孩子的家庭表现、对于学校的教学要求，也请家长多和老师说说，使双方真正双向互动。

　　盼校方大胆试

　　短信＋IC卡，新鲜的沟通方式给沪上校园带来的冲击不小，媒体有质疑，不少学校的负责人也不愿第一个吃螃蟹，“看看别的学校用的情况再说吧”。

　　其实，改变的只是形式，只要师德师风没变，大胆的尝试带来的可能是更为高效的学校常态管理机制。技术人员告诉记者，不久的将来，这张目前仅仅用作考勤的IC卡，还能实现图书卡、上机卡、饭卡等“多合一”的校园“一卡通”功能，孩子最近读了哪些书、营养状况如何，家长尽在掌握。一卡在手，拉近了学校教育与家庭教育的距离。

　　本报记者陆梓华