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2005年高考文科综合考试大纲已出台，认真解读考纲，注意其中变化，把握命题新趋向，对知识进行整理，会使复习效果大大提高。一、明确考核目标，把握命题新趋向作为高三一线教师，看到不少同学在题海中“鏖战”、在书海中“捞针”，对一些历史知识只机械记忆、不加分析地复习，笔者认为这样复习的效果往往不理想。而一旦明确了考纲要求的考核目标，同学们就会从“漫无目的”到“有的放矢”，从而收到事半功倍之效。现在我们就来看看今年考纲中提到的文综考核目标和历史学科试题的命题趋向吧：1．考核目标即能力目标，它要求学生具备4项能力，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。这些目标须让同学们做到以下几点：①记忆：观察、描述基本的社会科学现象，了解社会科学现象、规律及意义。②理解：社会科学的主要概念与结论、数据、图表、公式、简图的意义及其关系。③应用：提取有效信息，进行判断、归纳、整合，从而解决相关问题。2．命题特点①试题设计上，仍将坚持“稳中求改、稳中出新”的命题原则，继续保持“连续性”和“稳定性”，试题难度不会大起大落，但在命题的思维力度和知识深度上将有所加强。②考查知识点会突出重大历史事件、历史人物和历史现象的深度考查，并在考查目标上注重考能力，知识点不会考得太琐碎。③题型上仍突出“三大题型”，即选择题、材料题和问答题。命题设计上仍为“大题小考”，体现“高起低落”的特点，即以人类面临和关注的社会热点、焦点问题为素材，以问题设置为中心，以考查能力、知识运用为主，巧妙地将史学方法、理论观点、基本知识渗透其中，全面衡量同学们的人文知识及基本素养。④不回避对热点、重点问题的考查，如能源问题等；对高考考过的问题也不回避，如郑和下西洋等。⑤答案设置上会积极鼓励学生发展创新思维，综合运用相关的原理及方法论证和探讨问题。二、解读考纲的变化每年考纲在内容上都会有增减，鉴于此，同学们应对新增加的内容引起高度重视，而对删减的内容可不作重点复习。1．增加的内容：《大明律》和特务统治的加强；收回汉口九江英租界；五卅运动；广东革命根据地的巩固；苏联的建立；二战后的日本；经济全球化和区域化；人类面临的共同问题。这些新增的知识条目，反映着当前社会关注的热点，因此需重点回顾总结。2．删减的内容：隋唐以前的内容删得多，如夏商西周的政治与经济、三国两晋南北朝时的屯田制与玄学等；《中国近现代史》中有关文化的内容全部删掉；世界史中有关西欧国家的殖民扩张、列强对世界的瓜分、欧美工人运动、亚非民解运动等都在被删之列。三、胸有成竹，轻松应对高考要想取得理想的成绩，科学的复习方法十分重要。1．合理安排时间，提高复习效率不妨每天抽出10～20分钟，静下心来认真看课本，边看边对知识进行横向、纵向联系。2．分类归纳，提高分析、综合能力文综测试重视学科内部的综合能力，这就要求平时注意把各种知识有机地结合起来，分门别类地掌握。如复习中国古代史时，各个朝代的发展史均可从政治制度、经济发展、科技文化、民族关系、中外关系等方面来掌握；也可把相关的知识点放在不同历史时期去总结，发现特点或规律。另外，2005年考纲样题中出现不少图文资料，应引起同学们的重视。⑤5
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