南京工业大学形势政策教育亮点多

　　记者　郑晋鸣　通讯员　顾晓静

　　本报讯

　　连日来，南京工业大学有关形势政策的系列讲座、报告受到学生们的欢迎。南京工业大学通过制度建设确保形势政策教育的规范化、科学化，进而使形势政策教育成为该校大学生思想政治教育的亮点。

　　南京工业大学建立了由校党委统一领导，党委宣传部主管，教务处、人事处等部门直接参与的形势政策教育教学的领导体制和工作机制，保证了形势政策教育的贯彻与实施。学校在工作中提出了“四个统一、一个加强、一个认定”。“四个统一”就是每学期校党委宣传部要统一编印形势政策教育学习资料，统一制定形势政策教育教学计划，统一为任课教师提供教学参考文字资料和音像资料，统一组织实施备课、听课、考核等各教学环节。“一个加强”，就是全面加强课程建设，教务处将该课列入正式教学计划。“一个认定”就是校人事处对任课教师承担的教学工作量支付课酬，其教学工作量在评聘高一级职称时予以认定。

　　形势政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，课程性质和特点要求任课教师既要具备一定的马克思主义理论素养，又能把握当代大学生的思想脉搏。学校以部分思想政治理论课教师为骨干，全校90多名政治辅导员为主体，建设成一支高素质的专兼职相结合的教师队伍。同时学校还建立了形势政策教育理论研究的机制，在校“党建与思政研究”课题中单列选题，鼓励广大教师开展科学研究，不断提高形势政策教育的水平。

　　为了提高形势政策教育的影响力，南工大在日常教学工作中还注重了“四个结合”，即系统讲授与专题讲座相结合、校内教育与社会实践相结合、思想教育与解决实际问题相结合、课堂教学与学生自我教育相结合，形成了一个覆盖课堂内外、校内外、形式多样的教育网络。无论是学校统编的形势政策教育资料、各类形势政策报告会、座谈会的选题，还是社会实践地点的选择，都紧密结合大学生的思想实际和他们关注的热点问题。由于形势政策教育贴近学生，学校大学生思想政治教育取得了一系列实效：2001年暑期，学校在全国首创了“博士生‘三下乡’社会实践服务团”；在团中央发起的服务西部志愿者行动中，学生们踊跃报名，他们的敬业精神得到了用人单位的好评。