圆你北大清华梦

　　我是如何跳过“龙门”的（二） 北大光华管理学院 潘伟明

　　历史的学习

　　目前，历史高考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史高考复习中，不能离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，否则这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史高考复习时必须做到知识和能力并重，只有这样才能将历史学好。

　　1.要重视世界史的复习：（1）国别史。主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史。（2）国际关系史。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系等。（3）中外史关系。如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系等。世界史的内容往往都很基础，但一定要注意各国家之间错综复杂的关系和各种力量的消长情况。

　　2.深化现有知识的结构：（1）注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权，重新瓜分世界的局势。（2）注意事物本身的纵向联系。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。甚至某个历史人物一生的历程也是一种纵向联系。（3）注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾，美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。总之，要不仅能知其一，而且能举一反三。（4）注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化，在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。要培养自己思维的深刻性和全面性，才能在答大题时做到不丢分或少丢分。

　　3.进一步提高基本理论水平及运用理论分析问题的能力。现在我以“原因和结果”为例加以说明。（1）一因多果。例如1927-1933年资本主义世界经济危机发生后，美国通过“新政”，渡过了危机，德、日却走上了法西斯道路。（2）多因一果。例如中国共产党的成立，阶级条件是中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展；思想条件是马克思主义在中国的传播；干部和组织条件是各地共产主义小组的建立。（3）多因多果。第一次世界大战爆发的原因是：经济发展和政治发展的不平稳规律加强；两大军事侵略集团的形成和疯狂扩军备战；导火线是萨拉热窝事件。第一次世界大战的结果是：以德国宣布投降、同盟国的失败而结束；帝国主义国家垄断资本家发了战争财；给世界人民带来巨大损失；俄国十月社会主义革命的胜利，摧毁了俄、德、奥匈、土耳其四大帝国；芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛脱离俄国宣布独立；波兰复国；奥匈帝国境内形成了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克和1929年改称南斯拉夫王国。（4）互为因果。

　　4.要学会自己整理知识：（1）制作历史简表。例如，我国古代朝代简表；中国旧民主主义革命时期列强发动的五次侵华简表；中国共产党领导的四次统一战线简表；亚非拉民族解放运动简表等。（2）编写历史提纲。（3）制作中外大事年表。例如1898年，戊戌变法、美国战争。1905年，中国同盟会成立，俄国资产阶级革命爆发。

　　5.掌握科学的复习方法：（1）知识网络法。是指知识的内在联系——点、线、面。“点”是典型事件；“线”是指事件之间内在联系的线索；“面”是反映某一历史时期的整个内容。鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的“点”，组成了由帝国主义和中国封建势力相结合，把中国变为半殖民地半封建社会这一条“线”。禁烟运动、三元里人民抗英斗争、太平天国运动、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动、新文化运动的“点”，组成了中国人民反抗帝国主义和中国封建势力的另一条“线”。上述两条基本线索就构成了中国旧民主主义革命时期的“面”。（2）以人带事法。（3）以事带人法。（4）比较复习法。马克思把比较方法视为理解历史现象的钥匙。例如秦朝与西汉加强中央集权的比较。（5）分析复习法。分析就是解剖，例如中国民族资产阶级的两重性问题。（6）联想复习法。联想法就是由此及彼，例如中国抗日战争是八年（1937-1945年），美国独立战争也是八年（1775-1783年），安史之乱也是八年（755-763年）。（7）巧记地理方位法。“左图右史”是学习历史的重要方法。例如，记忆战国时期七国的方位，就可用“齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央”的口诀。（5）

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