理科复习落脚点要“回归课本”

　　本报今天请来华师附中物理、化学、综合三科高三备课组组长，给考生谈今年《补充说明》的“新变化”开备考“良方”

　　理科复习落脚点要“回归课本”

　　本报记者　谢苗枫　实习生　李桂蓉

　　［备战高考］之2

　　核心提示

　　自本报上周请来华附“高考专家”为考生们分析如何备考语文、数学、英语后，省内各地考生、家长、中学老师纷纷来电，直夸报道是“及时雨”外，还希望再听听华附名师对其他科目的“详解”。

　　今天，我们请来华师附中物理、化学、综合三科高三备课组组长，让他们针对今年《补充说明》的“新变化”，给广大考生下一阶段备考开出“良方”。

　　物理：命题难度基本与去年一致

　　叶创辉，华师附中高三物理科备课组组长

　　［分析］　与去年考纲相比，今年的《补充说明》没有体现新变化，题型与考查的知识点与去年大致一样，只是再次强调了考题的难易比例(易、中、难题的分布为3：5：2)以及考题的分值分配。从《补充说明》来看，今年高考物理命题的难度基本与去年一致。

　　考生在复习的时候仍然要紧贴老师的复习步骤，按部就班。

　　［策略］　尽管广州市“一模”的物理题偏难，有不少学校的学生考得不太理想，但对下一阶段的复习来说，广东的考生和指导老师最好能回归课本，在基础知识点上多下工夫，不宜再在难题上纠缠。

　　首先，从试卷的难度分配来看，“容易”和“中等难度”的题目占了80％，这些题目都是对考生基础知识的考查，如果基础不扎实，就很容易在这些题目上“栽跟斗”。所以考生要把过去容易错的题目重温一遍，把课本的基础知识点重新巩固，特别注意例题的多种解法。即使重在区分度的“难题”，也离不开基础知识的深入，如果学生能熟练掌握基础知识，举一反三，对付难题就不会“手忙脚乱”。

　　“实验题”往往也是考生丢分比较多的部分，在50多天的复习中，考生也要注意这类题目。比如电路连线这个实验，学生在复习过程中就对其实验过程次序、实验操作细节、调查报告等内容，一一过关。因为通过这些内容的考查，就可以区分出学生对实验类题目的掌握程度。

　　此外，随着素质教育被越来越注重，这几年的高考命题也越来越注意联系学生的实际生活。特别是一些选择题、计算题的命题背景也常常与社会生产、生活实践相联系。考生在备考的过程中，要多注意这类型题目的练习。

　　最后，在高考物理的解题过程中，考生一定要规范。答题时，不仅要写清楚相关的公式和解题步骤，准确表达，体现出一个清晰的解题思路，还要在需要文字说明的地方加入必要说明。

　　化学：可能在稳中稍微提高选拔性

　　郭飞红，华师附中高三化学科备课组组长

　　［分析］　今年高考化学科目的主体方向没有太大的变化，多注重引导学生关注社会生产和实际生活，与去年相比，有关命题可能会在加强稳中稍微提高一点选拔性，增加区分度。

　　一些知识点的表达也作了轻微改变。例如作为“选学”的“新能源开发”，今年就单独列了出来。还有氟氯氢、含磷洗涤剂、二氧化硅粉尘对环境、人类健康的影响；了解实验室一般事故的预防和处理方法等，都与学生的日常生活有关、与民生有关，与社会热点话题关系密切，命题范围广，可难可易，需要学生多注意。

　　［策略］　尽管化学科的题目牵连广，但复习的时候最关键的还是要重视与老师的配合，在老师的指导下，进一步梳理化学的学科内主干知识，对综合科的考试也有帮助。一些生产、生活和现代科技的热点，人类社会面临的重要问题，化学学科的前沿话题，学生要注重理论联系实际。

　　同时，在最后的复习阶段中，一方面要回归课本，不是简单地翻书，而是带着问题和《考试说明》、《补充说明》，有所侧重、有所针对地看课本，查缺补漏，做好总结。另一方面，要找一些导向性好、难度适中的综合卷进行练习，做过后要进行总结和反思，尤其是自己做错或没把握下“碰”对的题目，要多想为什么，怎么样，有针对地对薄弱环节进行提高式训练。

　　无论是看课本，还是做题目，对不同类型题目的基本解题思路、规律、技巧以及评分标准要心中有数，形成答题习惯。只有这样，才可以在“对付”不同类型的题目时，能作出快速反应，并答在要点上，珍惜时间和精力。

　　总的来说，学生在这一阶段的复习上，应注重进一步熟练基础知识，在复习习题、例题中，提高解题速度，增加稳度，掌握技巧，使化学的高考应试在能力上、速度上逐步提升，增强自信和心理稳定性。

　　综合：命题情景更注重广东社会生产、经济文化热点

　　陈慧华，华师附中高三综合科备课组组长

　　［分析］　从《补充说明》分析，今年的综合科总的来说可归纳为“五不变、三调整”。即在难度、题型、题目设计方式、总分值和考试时间五方面上都没有变化，易、中、难题目的比例仍然是3：6：1，题目分为单选题和非选择题，以主题式的设计带出若干学科的问题。

　　在此基础上，为更能考查出学生学科理论与实践结合的能力，今年广东综合科的命题在三个方面作出了调整。一是试卷的分值分配结构，选择题从原来的108分下调到90分，非选择题则从原来的42分增加到60分；二是非选择题的难度有所增加，更多体现在过程处理上；三是命题的情景将更注重广东社会生产、经济文化热点上，与考生日常生活贴得更紧。

　　从调整来看，今年高考综合科的难度比去年是有所增加的，但由于综合科涉及的知识面比较广，知识点相对比较集中，考生在接下来的50多天复习中，仍有比较大的提分空间。

　　［策略］　首先，学生思想上要有所重视，既不能骄傲自满，也不可以自暴自弃，不能单以广州市“一模”的成绩来衡量或估计自己的分数。始终围绕基本知识、学科内综合以及主干知识进行复习。

　　其次，就要注重能力归纳和知识归纳。前者要解决“是什么”、“为什么”和“怎么样”的能力层次，面对任何题目都能作出准确判断；后者要比较全面地对所学知识进行梳理，尽可能令知识系统网络化、结构化。比如说，两类专题的把握，就要特别注意。一是“国计”，二是“民生”。“国计”，包括了和谐社会、反国家分裂法、科学发展观、泛珠三角区域发展等；“民生”，就要留意环保、能源开发、社保、农民工收入、食品安全、公共卫生安全等问题。学生在复习的时候要对这些“热点”所涉及的知识进行梳理，形成网络和联想反应。

　　最后，就要做好后期计划，用好每一天。在50多天的复习中，学生仍然要保持一定量的练习，围绕套题、专题和易错题进行，锻炼完成题目的时间合理分配和降低出错率。同时，还要注重答题规范，特别是在问答、作图的题型中，避免发生低级错误。建议从5月25日开始，学生和老师在复习过程尽可能回归教材。

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　　如何做高考复习的最后冲刺？本版系列报道将为考生提供重要备考信息。本报资料图片