本报讯(记者吴秀云 实习生李琼)小刘、小林和小李(均为化名)这三名来自华南理工大学99级的学生，均因未能通过英语六级而痛失了自己的第二学位，于是他们将母校告上法庭。在一审输了官司后他们对自己的学位证并未死心，三人上诉至广州市中级人民法院，昨天下午，二审开庭。
天河区法院在去年12月20日作出一审判决时曾认为，能否将通过英语六级作为授予双学士学位的前提条件，是本案争议的焦点。而《教育法》及《高等教育法》等法律法规已赋予了高校相对的教育自主权。高校依照国家的授权，有权依法制定本单位授予学士学位的工作细则。因此，华南理工将通过英语六级考试作为授予双学位资格的条件，以培养高层次复合型人才，这是学校在教学管理方面的自主权，是学校提高学术水平方面的具体表现。
但小刘却称，他们认可学校的教学自主权，也认可学校有权制定本单位授予学士学位的工作细则。甚至，在一定前提下，也认可学校有权将通过英语六级考试列入教学计划并付诸教学，从而将其作为授予双学士学位的前提条件。但是，问题的实质是：只有列入教学计划的英语六级课程，才能作为双学士学位授予的前提条件，而一审确定的案件焦点回避了实质问题。因此，“学校是否将英语六级课程列入了教学计划”才是案情之关键。小刘说：“只有列入教学计划的英语六级课程，才能作为双学士学位授予的前提条件。”
英语六级考试给大学生们造成的压力已经越来越引起各方争议，小刘告诉记者，仅以他所在的法学双学位班为例，全班18人，其中有3人因原专业为外语而无须过六级，其他15人苦读5年后，仍有9人没过六级，这些大学生们没有在学校上过一天正式的英语五级和六级课程，只能到校外花钱上辅导班。但校方的解释则是，华南理工大学自学资源非常丰富，五级和六级课程完全可以自学，这也是我国高校本科英语教学的“通行做法”。
