科教兴农的"效应"—农业教育声像出版社的农字经

　　新华网北京4月14日电题：科教兴农的“效应”

　　——农业教育声像出版社的“农字经”

　　新华社记者陈菲、 曲志红

　　山东烟台牟平区农民孔凡树养殖彩色长绒兔在当地小有名气。他的养兔场占地20多亩，年获利100多万元。可是，五年前孔凡树刚开始养兔时，由于不懂养殖技术，200多只种兔几乎全部死掉。

　　在当地农业广播学校帮助下，孔凡树得到农业教育声像出版社出版的《家兔繁殖与兔病防治》《家兔饲养与管理》光盘，边学边干才逐渐找到了养兔窍门。“这些光盘直观易懂，教会了我很多知识。”他拿出家里的一大批农业音像技术资料说：“如果没有这些辅导教材，我哪能有今天。”

　　2000个农民科技书屋：把出版物送到农民手里才算真正的“服务到家”

　　“到不了农民手中的产品不是好产品。”农业教育声像出版社社长刘永泉对记者说：“只有把我们的产品真真正正送到农民手中，让他们在家门口就能学到科学技术，才能说服务‘三农’的工作做到了家。”

　　为了方便农民购买这些科技产品，农业教育声像出版社一直在努力建设方便快捷的销售网络。他们充分利用各地农业广播电视学校的人力、物力资源，在山东、河北等农业大省先后建立起2000多个农民科技书屋，以低廉的价格向农民出售出版社的音像制品。

　　在烟台农广校“高陵镇春雨农业科技书店连锁店”，记者看到农业教育声像出版社的光盘制品多达150多种，各种种植、养殖类光盘单碟售价仅为10元。销售人员是当地农广校的老师，他对记者说，由于书店设在镇子的农机站，买光盘很方便，价格也比别的书店便宜，前来购买的农民很多。

　　除了构建农民科技书屋，出版社还给各地基层农广校配备了“科技大篷车”，车上配有电视、ＶＣＤ机、书柜，在乡镇的集市上巡回放映科技光盘。在烟台招远的一个集市上，记者看到许多农民正驻足在一辆大篷车前观看科技节目，工作人员对记者说，这种销售方式节约成本，在向农民传播科技知识的同时也宣传了自己，一年下来，一辆车能售出500多张光盘。

　　“下一步我们准备继续扩大销售网点，投入150辆科技大篷车，进一步把我们的科技知识送到农民家门口。”刘永泉说。

　　1万多封农民来信和4万多个咨询电话：农民的需求就是出版社的选题方向

　　科技产品不仅要送到农民手中，还要让农民喜欢才行。农业教育声像出版社通过电视、广播、网络等渠道向广大农民公布通讯地址，专门开辟五条热线电话，方便农民进行咨询和反馈意见。近年来，他们平均每年都收到农民来信1万多封，接听热线咨询电话4万多个。在出版社每年两次的选题策划会上，这些来信、来电中汇总出来的反馈意见都要摆上案头，逐一进行认真论证，将好的意见列入节目制作计划。

　　“这些农民群众来信充分说明了农民现在需要什么。”刘永泉说：“此外，我们每年还组织各地农广校和一些制作单位深入基层农村开展调查研究，围绕当地政府服务‘三农’工作重点和农民实际需求来选题。”

　　农业具有很强的地域性、季节性和产业分散特点，每个品种覆盖的服务对象有限。在严把选题关的同时，出版社坚持走多品种服务的道路，共开发了511个品种，还制作出版了维吾尔语、哈萨克语、藏语、蒙古语等适合少数民族农牧民使用的音像节目100多集。

　　不懈的努力，使农业教育声像出版社的产品得到广大农村和农民的认同，也先后为他们赢得了联合国教科文组织、新闻出版总署、中国科协和教育部等评选的优秀科教音像制品奖项。

　　一份业绩单：立足服务“三农”赢得两个“效益”

　　1984年成立的农业教育声像出版社，最初主要出版教学辅导类音像制品，为农业广播电视学校的教学服务，很多年来产品数量、种类始终在相对较低的水平徘徊。近几年，出版社积极调整思路，强调在选题策划上充分考虑广大农民的需求，在内容制作上力求使农民听得懂、学得会、用得上，在制作发行上力求让农民买得起，实现了工作观念、管理体制和经营机制的全方位转变。

　　在农业教育声像出版社的发行部门，记者见到了一份2001年至2004年的工作业绩单：策划制作的节目内容和品种由2001年种植和养殖两个方面，扩展到2004年种植、养殖、农产品加工、农业机械应用、农业经济管理、农村生态环境建设、农村卫生、农村劳动力转移培训和科普知识等九方面；年制作数量从35种增加到239种，增幅582％；销售额从80万元增加到328万元，提高310％。4年来，农业教育声像出版社已经出版各类“三农”音像教材511种、节目时间300多小时；年出版VCD教学光盘100多万张，教学录音带10万多盒，走出了一条多元化、快速发展的新路子。

　　刘永泉深有感触地告诉记者：“坚持服务‘三农’的同时，出版社的发展空间也不断扩大。实践证明，我们服务‘三农’的方向选对了，路子走开了，前景也更广阔了。”