反腐倡廉需要从娃娃抓起？

　　几天前，“廉政文化进校园”和“青少年廉洁教育”研讨会在杭州召开，来自北京、浙江、湖北、深圳等试点地区教育部门和学校的代表相互交流了经验，并到杭州市上城区8所开展“崇廉敬洁”活动的中小学校进行了现场观摩。有媒体说，这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局，反腐倡廉也要从娃娃抓起。

　　这条消息引起了许多网友们的议论，纷纷质疑反腐倡廉“从娃娃抓起”到底有没有意义。

　　推究起来，“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”所欲实现的初衷就是，希望孩子的“小手”能够拉住父母的“大手”，让大人之手莫伸。但且勿说，一只“小手”是否能够拉住奔向毁灭之路的“大手”，“小手拉大手”还需要一个基本的前提，这就是“大手”应当是掌握有一定权力的手。

　　建国初期，各地还普遍设有干部子弟学校。但现在干部子弟基本上和普通百姓的孩子在一起就读。即或是某些重点学校，公务员子弟比例可能高一些，但在一个班级中，干部的子弟也不会太多。这就带来一个问题，“廉政文化进校园”缺乏普遍意义上的针对性。难道因为学校有少数干部子弟，就开设面向全体学生的廉政课程吗？

　　退一步想，即使干部子弟在学校受了这样的廉政教育，如果仅限于对父母规劝可能还好，但如果真发现了父母一些违规行为或者不廉洁行为———家里真要有一个未成年的孩子，父母多少也要在孩子前遮掩些的———社会当然需要孩子大义灭亲，但从一个孩子的角度想，一颗稚嫩幼小的心灵能承受如此的人生之重吗？

　　即或“廉政文化进校园”没有进校园，反腐倡廉不从娃娃抓起，想一想，我们每个人从小在学校和家庭都接受了一种最基本的“廉政教育”，这就是别人的东西不能拿,这也是最基本的做人原则。如果说这种传统教育在成人后失败了———也就是有了职权后走向腐败，那么也应该通过教育、制度、监督并重地惩治和预防腐败体制，制止那只随便拿别人东西的“大手”。（来源：广州日报）