"闭嘴漱口怎会咕噜咕噜响?" 小学生向课本"挑战"

　　东方网4月16日消息：一批走进小学校门不足1年的孩子，用自己独特的思维对课本大胆“质疑”和“挑刺”，而且这“刺”还引起了语文教材编写组的高度关注，并且组织专家进行求证。

　　浦东新区三桥小学一年（1）班的王靖怡外表看上去文文静静的，可就是她首开“挑战”之风。那是一年级第一学期的18课《漱口》，“手拿小茶杯，喝口清清水；抬起头，闭着嘴；咕噜咕噜吐出水”课文是这么描摹漱口的，旁边还配有一张男生吐水的彩色图片。“老师，我平时就是闭着嘴漱口的，可是发不出咕噜咕噜的声音。”王靖怡第一个向老师“发难”。

　　班主任兼语文老师的蔡晔梅没有阻止小靖怡的问题，反而让全班同学都来谈谈对于这个问题的看法。下课之前，蔡老师还布置了回家作业，让同学回家试一试漱口时怎么样才能发出咕噜咕噜的声音。第二天语文课上，班级36名同学经过亲身体验，一致认为张着嘴发出的声音更接近于“咕噜咕噜”。

　　于是，在大家得出一致结论后，学生将自己的想法写在信里寄给了上海新教材语文编写组。令人高兴的是，语文教材编写组的老师非常重视，立刻召集了多名专家学者就学生反映的情况进行了验证。“……闭着嘴靠喉咙冲气发声；张着嘴靠腮帮收缩发声；而且小朋友如果张着嘴漱口容易将水咽下去，所以我们认为还是闭着嘴更为妥贴……”编写组老师给的意见非常详尽。

　　在上到一年级课程第35课《吹泡泡》时，同班的阮雨也大胆提出：这篇文章讲的是小螃蟹吹泡泡的故事，阮雨觉得小螃蟹吐泡泡都是在嘴边的，不可能吐得满天都是的。该校语文教研负责人黄振渊老师告诉记者，这篇儿歌诞生的那年是兔年，所以主角小兔子是用工具来吹泡泡的，泡泡满天飘的情景合情合理。但儿歌主角换成小螃蟹之后，结尾描述的场景就存在一些问题了。

　　对学生的质疑精神，学校表示了鼓励和欣赏的态度。该校陆校长表示，对学生自主学习和探究能力的培养是二期课改中一个非常重要的精神，鼓励学生大胆质疑，培养他们创新学习的能力和意识，比单纯灌输书本知识更加重要。

　　作者：李芹

　　（来源：新闻晨报）