本科生导师领航学子人生之旅

　　高校推行个性化教育，导师要以人格魅力和学识感染学生。今年本市所有高校都将推行——本科生导师领航学子人生之旅

　　“本科生导师”是上海高校里的新行档，不同于辅导员、不是班主任，也不是上课的教师，却集三者职责于一身，负责大学生思想、学习和生活。不久前本市举行德育工作会议传出信息，今年，上海所有高校都将实行本科生导师制。本科生导师都做些什么？记者日前走近了“本导”。

　　工作笔记 “本导”的时间表

　　上海外国语大学波斯语专业01级“本导”王振容老师才27岁，外表看还像个学生。而她在这一岗位已工作了4年。“想知道‘本导’做些什么，看看我的工作笔记。”

　　十余位同学的手机号全部记录在案，最近一周的工作记得密密麻麻——

　　4月1日晚上6时：“与A同学共进晚餐谈心。他成绩一贯出众，只是对未来缺乏信心。我说，未来看不见，今天是看得见的。我们可以把握好每一个‘今天’，那么对未来的适应力就越强。”

　　4月2日晚8时：“我向几位同学传授‘舞功秘笈’。下午到来自伊朗的外教家中学波斯舞，时间有限，同学们还没完全领悟。我就把舞姿都画下来，与大家一起渗透‘舞功’。”

　　4月3日上午：“为学生讲了一堂语法课。下午2时，约B同学谈心。她学波斯语有些吃力，最近萌生了退学去国外留学的想法。我说，万一签证签不出来怎么办？面对困难不要轻言放弃，你做一天的上外人就要对得起自己。”

　　4月4日：“下午上课，晚上，与C同学交流。他个人爱好很多，组织了个乐队，还是上海申花‘蓝魔’球迷，但学习受到影响。我对他说，你将来成一位歌手、一位体育经济人，我支持。但这与学习不矛盾。相反只有学习好了，才会有利于你事业发展。”

　　4月6日：“今天发生件突发事件。一位同学说，他要休学，去一个远方的城市寻找他的一个女同学。我找他谈了很长时间，明确要去我可以帮忙，但这必定是一个伤心之旅行。他后来平静下来，回到了教室。”

　　学分改革 “本导”因势而生

　　据介绍，“本导”的出现其实是学分制改革的产物。学分制的出台，使高校的教育体制、大学生的生活方式都与以往不同。在学分制下，学生选课自由，但课程结构却具有整体性，如果大学生只凭一时兴趣，盲目选课，后果将是严重的。因此，在学分制的核心选课这一环节上，本科生需要具有丰富经验的导师指点迷津。

　　上外规定，每位“本导”都必须具备专业学养和优秀思想品质，每位“本导”带8位至10位学生，要做到每周每日定时与同学谈心，在学习、生活、德育教育各个方面为学生服务。“本科生导师制实际是一种个性化教育，导师以自己的人格魅力和学识感染学生，为大学生人生之旅行领航。”

　　学子心声 导师塑造灵魂

　　导师制在上外实行4年带来了什么？学生最有发言权。王振容老师所带的波斯语专业学生陆汝卿说：“她从每个单词、每句发音开始，让我们学会了一种语言；谁感冒了，谁学习掉队了，谁不开心了，她从每件小事关心我们的生活。她让我们懂得人生的价值和意义。”那位曾经陷入感情旋涡想远行的大学生，也慢慢走出困境，在考试中成绩名列前茅。前些天，同学们为王老师举办了一个生日晚会，他们用波斯语唱完一曲“生日歌”为老师祝福后，异口同声道：“导师，您塑造了我们的灵魂。”

　　本报记者张炯强