天津大学探索四项机制加强辅导员队伍建设

　　新华社天津4月17日电　（记者李靖、张建新）在天津大学的校园里，活跃着一支“思想工作做得透、安全稳定保得住、学生依赖、家长放心”的学生辅导员队伍。在精神上，他们是学生的导师，在品德上，他们是学生的典范，在情感上，他们是学生的朋友。

　　近年来，天大着力在制度化和规范化上下功夫，通过建立准入、培训、评价、分流四项机制，加强学生辅导员队伍的建设。在今年全国大学生思想政治状况调查中，天大学生对辅导员的满意度最高。

　　天津大学学工部部长李义丹说，学生辅导员承担着解决学生思想、学习、生活、情感问题的任务，身份虽然普通，但责任重大，学校实行“学院学生工作组—学院党政联席会—党委学生工作部”三级选拔制度，严把辅导员队伍的入口关。

　　精仪学院有几名学生因成绩不好试读，情绪非常低落。辅导员孙景发分头找他们谈话十几次，帮他们分析原因找差距，找到症结并帮他们建立信心，最终这6名同学都顺利毕业。对此孙景发感触颇深，作为一名辅导员，如果没有坚定的信念、没有扎实的作风、没有有效的方法，工作就不能做好。

　　理学院辅导员史文博工作虽然只有一年多，但已经是一名做学生思想政治工作的“老同志”了，学生们都亲切地称她“史姐”。史文博说，在做学生干部的时候，学校就有意识地给她压担子，协助院里和学校组织了很多活动，能力得到了锻炼。

　　在天大，很多辅导员都有着史文博类似的经历。为了保证辅导员队伍的质量，学校有目的地对担任兼职辅导员和研究生指导主任的优秀学生干部进行培养，让他们提前参与学生管理事务，锻炼和提高他们的工作能力，确保每年都能从中选拔优秀人员充实辅导员队伍。据统计，天津大学90％以上的辅导员读书期间都曾经是优秀学生干部。学校请有经验的辅导员讲亲身经历，传授工作经验，他们还有机会到校外进行业务学习和交流，这样在干中学、学中干，迅速完成角色转换并逐渐成熟起来。

　　现在大学生喜欢在网络上表达他们的情感。校园BBS系统一度充斥着“蓝色（自由沟通无极限）”甚至是“黑色（牢骚与谩骂遍是）”。针对这一现象，学校就对辅导员进行了相关培训。现在，他们能够有目的、有计划、有组织、有针对性地开展网上思想政治教育活动，把网上潜移默化的影响与网下旗帜鲜明的教育有机地结合起来，这样，网络在学校和学生之间建立起一个桥梁纽带，增强网络思想政治教育工作的吸引力和感染力，BBS衍变成为以“红色（洋溢积极向上的舆论氛围）”、“绿色（充满健康的言论和善意的意见建议）”和“蓝色（合于公德的自由言论）”三原色为基调交融而成的全色彩新概念站点。

　　很多人都认为学生辅导员是个轻闲差事，没有具体要求，可以多干事，可以少干事，也可以不干事，可在天津大学当好辅导员并不是易事。学校对辅导员的工作评价有一个完整的体系，有20项考核指标，能否经常深入学生宿舍、能否帮助学生解决各种困难、能否处事公平、能否不断创新工作思路全是要考核的内容，学生、学院领导班子、学工部和团委等部门都要给他们打分。评价结果将作为辅导员晋升职称和提拔的重要依据，对工作不负责任、业绩平庸者提出批评甚至解聘。

　　严格的考核制度造就了一支出色的辅导员队伍，他们对学生有热心、有真心、有爱心。精仪学院辅导员孙景发有这样一个本领：只要说出他们学院任何一个学生的名字，他就能把这个学生的籍贯和基本情况告诉你。能做到这一点，关键在于他平时深入学生、了解学生。在天大的宿舍里、教室中、操场上，都能看到辅导员的身影，学生思想有波动有困惑的时候、生活上需要帮助的时候、感情上遇到挫折的时候，都能听到他们的声音，看到他们伸出的双手。正是由于这支队伍的努力，近几年天大毕业生的平均就业率超过了98％。

　　化工学院辅导员符银丹告诉记者，辅导员的工作平淡、琐碎、清苦而且责任重大，那些进了外企的同学，薪水高，工作风光，想起来有时心理也不平衡。但学校为我们的长远发展创造条件，给每个人都提供进一步深造的机会，所以我们会加倍珍惜这个岗位。

　　天津大学党委书记刘建平说，学校还出台了优秀学生干部免试推荐研究生政策，对选拔担任辅导员的优秀学生干部，让他们工作两年后免试攻读研究生。对在职辅导员，鼓励他们在做好本职工作的前提下在职攻读研究生，提升学历层次。对工作成绩突出并愿意继续从事学生思想政治工作和党政管理工作的辅导员，作为党政干部后备力量进行重点培养，并把政治素质高、工作表现好、业绩突出的辅导员输送到学校各个管理岗位。

　　天津大学的辅导员队伍建设机制为学校的学生思想政治教育工作提供了坚实的保障，既培养了优秀的学生，锻炼出一支出色的辅导员队伍，又为学校输送了优秀的管理干部。据天大组织部门统计，38％的全校中层干部都有做学生辅导员的经历。

　　《人民日报》 (2005年04月18日 第二版)