阶段性的单元复习已接近尾声，同学们对基础知识的掌握已较为熟练，在下一步的复习中，要着重培养自己应用基础知识解决综合问题。
近几年的中考试题中，都有一两个关于图形运动的问题，一方面锻炼学生的动脑思考能力，另一方面也锻炼了学生的综合运用知识的能力：即阅读、动手操作、判断归纳等能力。同学们应多在此类问题上下工夫，首先从心理上战胜它，要有信心和耐心去认真审题，发现题中条件变化之前的不变量即常量（如一个圆的半径、直径等），这个量很关键，它将被利用到问题的始终，从而要把变量和常量建立起联系，以解决变化后的图形；还有就是要看清题目的要求，积极思考此要求的变化量，如一个三角形在变化中，要求它是直角三角形，那么我们就要想到它的三个角都有成为直角的可能；解题过程中同学们应坚持独立思考，反复推敲，构造出变化后的几何图形，再次回到题目中，重新审题，敢于推翻自己的错误思考，从失败中找到新的解答途径，只要你开始了尝试就不难达到目的，很快你会觉得动态问题不那么可怕了，你更爱动脑筋了，当然就变得一天比一天聪明了。中考时间虽已临近，但是同学们还是有时间突破难点的。
同学们应该做一些模拟套题，训练之初，可以在时间和质量上给自己定一个最低标准，如果完成了再逐渐提高。完成质量即分数的高低，很重要的一点就是在客观问题上的把握，它需要有扎实的基本功和灵活的基本技能。对于客观题即填空、选择题的回答，要做到熟练而准确，保证把你会做的题做对；在这部分试题中，常常出现两个答案（即一题多解）问题，同学经常忽视而缺解，如果丢掉一个解，你的中考成绩可能就降低了一个档次，而成为遗憾；所以练习时你应多提醒自己，遇到如求弓形的高、弦对的圆周角、两圆相切等问题时要想到是否多解，只要能想到就能做到，逐渐养成思维全面而认真的良好学习习惯。
华育学校几何教师 程红 首席记者 喻蕾整理 杨颖 摄
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