新华时评：工人的楷模 青年的标杆

　　题：工人的楷模 青年的标杆

　　新华社记者宋振远 周放

　　市场经济条件下，青年一代如何实现自己的价值？工人兄弟如何在平凡的岗位上挺起脊梁？面对这些人生拷问，常州市黑牡丹（集团）股份有限公司青年技术工人邓建军作出了响亮的回答。

　　今年36岁的邓建军参加工作时只有中专文化，作为普普通通的一线工人，放在哪里也不显眼；但17年的创业经历，使成了新世纪全国首批七个“能工巧匠”之一、“全国职工职业道德建设十佳标兵”、享受国务院特殊津贴，并两次受到胡锦涛总书记的亲切接见。这一切都缘于他对新知识、新技术的渴求。正如邓建军所说：“我有许许多多的荣誉，但最珍爱的是‘江苏省自学考试优秀毕业生’称号”，正是持之以恒在工作中学习，在学习中工作，造就了今天的邓建军。

　　学习邓建军，就是要学习他立足平凡岗位，不自卑不气馁，刻苦钻研，自学争先的奋斗意识和自强精神。“玉不琢，不成器，人不学，不知道”。对于青年人来说，知识基础差不要紧，工作起点低不要紧，关键是有没有进取精神和勇于学习先进科学技术的志气。想想当初，看看今朝，如果说邓建军当年只把自己定位在永远当一名普通工人，面对日新月异的知识时代，面对屡屡出现的科技难关，面对洋人轻蔑的眼光，不想去拼不敢去闯；那么，邓建军恐怕仍然是那个日出而出、日落而归的邓建军，而不是今天纵横业界、功成名就的邓建军。

　　正因为岗位平凡，正因为困难重重，恰恰激发了邓建军不甘人后、为国争光的志气，激发了争当知识型职工的决心。这种志气和决心，催生了邓建军不断学习新知识、钻研新技术的持久动力，使他成长为专家型的“蓝领精英”，也帮助企业成为世界色织行业的领跑者。学习邓建军，首先要学习他的这种志气和决心，以学习增强能力，以学习提高素质，以学习超越自我。在知识和技术一日千里的今天，不立志于用新知识新技术武装自己，迟早都将为社会所淘汰。

　　学习邓建军，就是要学习他立足实际工作，带着问题学习，把知识与运用紧密结合的创业意识和创新精神。邓建军17年自学之路，折射出黑牡丹公司和中国牛仔服行业的发展之路，原因就在于邓建军的学习，无一不立足于岗位需要，无一不紧扣企业发展。企业发展需要什么，邓建军就学习什么；企业发展到哪里，邓建军就钻研到哪里。正是实践型的学习观，使一个个行业技术难题被邓建军及其同伴攻克，为企业和国家创造了财富和荣誉。

　　邓建军的自学成才之路告诉我们，学习虽然是个人的需要，但个人的需要必须融入企业和社会的需要，才能深深扎根成才的土壤，才能产生持久的学习动力，个人价值才能在自我超越中实现。正如邓建军所说，“自身价值的实现总是同企业和国家联系在一起的”。正确的价值观、利益观，正是邓建军成功的先决条件。

　　学习邓建军，就是学习他立足团结协作，示范带动，共同创业，追求共赢的奉献意识和团队精神。企业要发展，社会要繁荣，国家要富强，人民要幸福，一个邓建军是远远不够的，需要千千万万个邓建军。作为共产党员的邓建军，从来就不是一个“独行侠”，他不仅注重自身的素质提高，还时时不忘发挥传帮带的作用，努力培养新人。他的技术资料也从来不是“独门秘笈”，而是工友们可以随时翻阅的“活辞典”。正是在他的带动下，“邓建军科研组”成长为一支特别能战斗的队伍。正是在“邓建军科研组”的带动下，黑牡丹公司各工种组建了10个“工人科研组”，常州市也涌现了一大批“工人学习小组”，为各企业提供了强大的“知本”支持。

　　创业的楷模，创新的标兵，创优的榜样，在平凡的工作岗位上追求价值实现的最大化；在实践中学习，在学习中创新，在创新中创业，从而实现从普通型职工向学习型职工转变、从劳动型职工向知识、技术型职工转变。——这就是“邓建军现象”的内涵和实质，也是中国青年和产业工人时代精神的真实写照。