职业教育可借鉴“流程再造”

　　近年来，云南省推出了一项名为“订单学生”的教育改革措施，大力调整职业学校专业设置，按照市场需求方向培养学生，使处于低迷状态的职业教育领域激发出了活力。

　　当前，不少高校表示将根据学生就业状况来调整减并相关专业，笔者认为此法欠妥。因为专业“不对口”、就业难是相对的，知识“不实用”才是绝对的。因此要解决的主要并不是专业设置，而是课程设置如何适应变化了的需求做到“学为所用”的问题。

　　借用现代管理学对企业组织进行“流程再造”方法，可以对云南省“订单学生”计划进行解读：高校作为“人才工厂”，而教学部门作为流程中的重要环节，应该“扁平化”地缩短与市场之间的距离，做到快速响应“客户”的需求，对产品的生产过程、生产技术进行实用性优化改进，从而保证自己的优秀产品为社会所接受。

　　为了实现满足“客户”需求的最优目标，高校教育特别是职业教育不妨引进云南省“订单学生”的教育改革，在教育理念和实践上实行一次“再造”。