理想的教育与教育的理想—教师、家长、学生对对碰

　　家长理想中的好老师

　　业务强 有耐心

　　家长王先生说：“现在的老师大都比较年轻。有的年轻教师没有耐心，脾气挺大，常常是学生问几个问题就不耐烦了。我觉得好老师就应该业务上很优秀，对学生诚心诚意，耐心辅导。如果两方面不能兼备，我宁愿选择有耐心、有爱心的老师。老师的耐心会给学生很大的鼓舞和动力，有利于提高孩子学习兴趣。”

　　平等待人

　　公务员赵先生：“老师”是一个具有独特内涵的字眼，老师平等待人将对学生一生产生影响。我儿子班级里有个学习不好的学生坐在最后一排，各科老师上课从来也不提问他，他已经被老师们所放弃。我想，即使那个孩子长大后有所作为，但心灵上的阴影也不能完全抚平。希望教师能够平等地对待每一位学生，以一颗博爱之心发现每一个孩子的长处并鼓励他们。

　　点评：

　　曾听过这样一个笑话：有一个好学生和一个成绩差一点的学生同时抱着书睡着了，老师走到好学生旁拍着他的肩膀：“多用功啊，睡觉还拿着书。”而对差生却说牶“你看你，一拿起书本就睡觉。”渴望得到欣赏、希望得到理解是每一个人的愿望，为人师表就应该学会赞赏孩子的优点与成功，包容孩子的缺点与失败。

　　以身作则

　　小学三年级学生家长李女士：“我希望老师在学校能处处以身作则，率先垂范。现在的孩子，可能不听父母的话，但一定听老师的话。小学时代，老师在教知识的同时还在教做人的道理，比如诚实、勇敢、善良等，但个别教师没有做到，一次孩子班主任刚讲完应遵守交通规则，但周末逛街时，孩子却发现老师正大摇大摆地闯红灯。”现代教育正从“知识中心”向“以人为本”转化，它使教育更关注学生个体自由、自主、全面的发展。因此，今日的教师也应有别于往昔：和蔼的面容应取代严肃的脸孔；温柔的教导应取代严厉的训斥；个别的指导应取代统一的要求；老师们应蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课；教师们应关心学生的情感体验，倾听孩子的心声，让学生感受到被关怀的温暖；教师应自觉接受学生的评价……

　　学生心中的好老师

　　爱的教育

　　小学五年级的豆豆非常喜欢自己的班主任田老师，她列举了5个理由：1．我们班设立了图书角，每个同学带2本课外书，田老师却带来了5本，大家都爱看。2．语文考试，我只得了85分，很伤心，田老师“借”给我5分，让我下次考试还给她。3．我不小心打碎了老师的红墨水瓶，我哭了，田老师知道后，没有批评我，反而安慰我。4、田老师每天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时，她得了第一名。5．生水痘了，我一个人在家，很孤单。老师带了水果来看我，还给我补课。

　　点评：

　　世界上有一种教育，就是爱的教育。班主任老师也许早已淡忘的小事，孩子却记得如此清晰，其实在这些细节中，孩子们感受着老师的爱。

　　漂亮、幽默

　　提及自己喜欢的老师，一个孩子在作文中写道：“我心目中的好老师是年轻漂亮的。她有一头乌黑的长发，一双会说话的眼睛。课堂上，如果有同学讲话，老师会向他投去不赞同的眼神；同学做了好事，老师就会向他投去满意的眼神。老师说话的声音很好听，就像黄鹂在唱歌。”一些孩子表示，他们之所以对某一学科感兴趣并学得很好，主要原因就是任课老师非常漂亮、帅气，而且还很幽默。

　　不说假话

　　初三年级女生莹莹说，每周我们都要到老师家补课，每节一百元。一次我问老师为什么补课费那么贵，老师说牶“老师也需要生活啊，付出了劳动就应该得到报酬。”也许老师的话是对的，她让我了解了社会的现实。但面对学校的调查，老师却一再叮嘱我们说补课是义务不收费的。这件事让我瞧不起她，因为她说了假话。我认为好的老师要敢于承认错误、负责任，不说假话。小学生晨晨说，每学期我们班级都要上几次公开课，一些来宾来听课。为了应付他们，老师总是事先把课讲好，连谁答哪个问题都安排好了，都是假的，很没意思。在对部分学生进行问卷调查表明，孩子们心目中的好老师和蔼可亲，温柔，幽默，善解人意；理解、尊重、关爱学生，经常鼓励、表扬学生；一视同仁，视学生为朋友，与学生一起活动；讲课水平高，管理经验丰富，知识渊博，能力强；爱好广泛，能歌善舞，年轻漂亮等。

　　教师的心里话

　　究竟怎样看待今天的孩子？学校、家庭、社会各自应该承担什么角色？家长又如何配合学校教育呢？就这些问题记者与部分教师进行了座谈讨论。

　　不对孩子过分溺爱

　　班主任黄老师：现在的孩子自我意识特别强，以个人为中心，认为别人都要服从于他。在这一点上，家庭教育有责任。几代人围着一个孩子转，过度地呵护，过分地溺爱使孩子缺少爱心，很少从别人的角度去考虑问题。对老师、对父母都没有多少爱心，认为老师和父母对自己的爱和关心是应该的，不知心存感激。家长应该从小培养孩子的社会角色意识，学会欣赏别人，发现别人的优点；学会换位思考，替别人着想。现在的小孩很喜欢告状，总看别人的缺点，这样很难融入社会。后勤李老师：现在的学生确实比较难管，中午吃饭的时候，大家都争着要吃好的、喝好的，很挑食。有些孩子认为，我是交了钱来吃饭的，就应该天天吃好的，没有谦让意识。班主任徐老师指出，小孩都是有爱心的，人之初，性本善。但这完全要依赖于教育，特别是家庭教育。现在，许多父母只注重付出、奉献，没有引导孩子明白爱是一种相互的行为。家长应让孩子知道在得到爱的同时也应该带给别人爱。

　　教孩子守规矩

　　班主任张老师：现在家庭对学生的品德教育很漠视，很少提到“守规矩”这种说法了。我班有一个学生，几乎天天迟到。我与其家长谈了话，家长表示：“孩子如果再迟到，你就狠狠批评。”可是，有一次当我真的批评了这个学生，第二天早上，他的父母来到学校，指责我批评孩子，以致孩子气得回家连晚饭都没吃。还有的教师指出，现在有一些家长对孩子从小进行了错误的思想道德引导。如孩子与别人打架哭着回家，父母会说：“你真没用，还打不过比你小的孩子。”孩子拾到钱交公，父母要责骂孩子傻。这些言行在无形中培养了孩子自私自利的思想。学校、家庭、社会对学生的行为习惯、品德培养的重要性应该有一种共识。知识欠缺可以补，可怕的是思想道德教育的缺失，想补都来不及。

　　培养孩子吃苦耐劳精神

　　许多家庭生活富裕起来后，家长拼命多给孩子钱。殊不知，这样反而是害了孩子。现在许多孩子身着名牌衣服、运动鞋，上下学车接车送，动辙到饭店花个几百元消费，钱来得太容易，孩子们便不懂得珍惜。同时，生活条件太优越，一点点的辛苦、挫折便不能面对。老师建议，家长应在生活中有意识培养孩子吃苦耐劳、坚韧品质，再富不能“富”孩子。

　　家长多与老师沟通

　　学会理解应该也是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己。许多教师希望家长学会理解孩子，理解学校，学会宽容与善待孩子的变化，关心学生身心成长，给学生做好榜样，尊重老师，和老师密切联系。新闻策划李键新闻采写首席记者喻蕾编后话：从广义上说，理想的教育应该是能够让每个学生都扬起希望的风帆，让每个教师都领略到教育的成就感，让每个父母都享受着成功的喜悦……然而，在我们这个竞争越来越激烈的社会，提起教育，无论是教师、学生还是家长都有一肚子话要说，“现在的孩子不好教”、“有些老师怎么变成这样了”、“老师、家长不理解我们”……站在不同的角度，我们常常会听到不同的声音。那么，在人们的心目中，理想的教育究竟应该是什么样？学生、家长心中的好老师；老师心中的好学生、好家长又该具备怎样的素质？在此，让我们在心灵之间搭起一座沟通桥梁，使老师、家长、学生教学三方彼此相互间的距离近些、再近些，相互间多一些理解和宽容，少一些偏见和陌生……让我们在快乐中接受教育，在教育中创造快乐。关于本站-联系广告-联系我们鞍山日报社未经许可不得复制或建立镜像技术支持：南京大汉&四方信息