孩子们在老师的带领下打扫卫生。
新桂网南宁4月21日讯（通讯员李广文谢凯）不热爱劳动、生活自理能力差，不爱护环境卫生、不懂得尊重别人的劳动成果等问题成为当前许多孩子的通病，学生的这些不良习惯，看起来似乎不是什么大事，但对其自身养成良好的道德品质和文明的行为习惯，形成正确的世界观和人生观，以及将来如何很好地融入社会，都是十分不利的。因此，培养小学生热爱劳动的良好习惯，是未成年思想道德建设中的一项重要内容。
滨湖小学从本学期开始，从开展生动活泼的“快乐十分钟”劳动入手，对孩子们进行教育，每天下午课前十分钟欢快的歌曲《劳动最光荣》一响起来，孩子们就会不由自主地哼着歌曲，有的还跳起舞蹈投入到劳动中。在老师的带领下，孩子们有的拿着抹布、有的拿着拖把、扫帚，纷纷出现在校园的各个区域，认真地进行卫生保洁。经过半个学期的推行，如今，同学们不再需要老师的催促，也不再需要同学间的相互提醒，一到《劳动最光荣》的曲子响起，孩子们就会自觉地投入到劳动中去，不再将劳动当“包袱”，而是在劳动中享受乐趣。我们是爱劳动的好孩子。
在劳动中，学校把劳动的主动权交给学生，各班老师将卫生保洁区分成若干小块，由同学们根据自己的能力“承包责任田”，这样每一个师生都有明确的任务，具体的分工，既锻练了孩子们的动手能力，也培养了孩子们的组织能力和纪律性。我们还提倡劳动当中的团结协作，让孩子们在劳动中感受到集体的力量。
“快乐十分钟”劳动的不断深化，得到了家长们的高度赞扬，有的家长专诚打来电话，感谢学校改变了孩子，培养了孩子们吃苦耐劳、关爱劳动的良好品德，同时让孩子体会到父母的辛劳，增强对父母的尊重关爱。使学生思想道德教育在实践中体验，在体验中养成，有效地推动未成年人思想道德建设工作的开展，为探索未成年人教育方式走出了一条充满希望的路。
作者：李广文 谢凯
（来源：新桂网）
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