为学先为人（治学漫笔）

　　谭焱心

　　学术成果可能会随着岁月的流逝而逐渐失去其时代价值。然而，一个优秀学者的学术风范和治学精神，却可以长久地流传下去。做学术事，首先应做学术人。学者的学术根底和自身人格是其学术研究价值最可靠的保证。

　　理论根底要扎实。扎实的基础理论修养，是做好学问的前提和基础。否则，教学也罢，科研也罢，都难免“先天不足”。缺乏基础理论修养，遇到问题就不知如何下手，分析起来难有深度，思想观点难有厚度，学术视野难有广度。因此，打牢理论根底，尤其是马克思主义的基本立场、观点和方法的根底，这对于每个学者尤其是年青学者来说，至关重要。

　　讲究学术道德。学术道德的基本要求是，遵循学术活动的一般规范和职业操守，与“学术浮躁”、“学术腐败”等绝缘。优秀的学者应该具备坚定的学术信仰，坚持真理，任尔东西南北风，“我自岿然不动”，在学术研究中不畏艰险，不唯书、不唯上、只唯实。

　　重研也要重教。学术研究是学者的本分。同时，学者又肩负着教书育人的社会责任。教学与科研应该是紧密相联、相互促进的，但二者的性质又有所不同。教学是传授已知事物的规律和知识，科研是探索未知事物的究竟；教学要求知识的稳定性和社会的公认性，科研则要求有创造性，能在前人研究的基础上有所突破。一名优秀的学者，应该善于“传道、授业、解惑”，同时也应该是善研究、有创见的。

　　以实践为源泉。人类社会的实践是不断发展的，反映实践的学术理论也要随着实践的发展而发展，不能凝固不变。实践之树常青。实践，是学者学术生命的不竭源泉。远离实践，教学就会枯燥乏味，科研就会粗浅陈旧，专家也会变成只知“蛀”书的“钻家”。因此，一名优秀的学者，永远都不能忘记深入社会实践，在理论和实际的结合中，勤读、勤思、勤研、勤写。

　　《人民日报》 (2005年04月23日 第七版)