江西理工大学“两课”引进事例教学

　　中广网南昌4月23日消息（记者胡啸）日前，江西理工大学在“两课”课程教学中，一改过去就理论讲理论的做法，引进生动事例教学法，把学生关注的各种问题拿到课堂上，让学生参与讨论和分析，从而增强了课程的吸引力。改变了传统教学中老师讲得“苦”学生听得“累”的课堂局面，《毛泽东思想概论》、《思想道德修养》、《法律基础》等课程如今很受学生欢迎。

　　江西理工大学要求“两课”教师在选事例时，要选择最具典型意义的真人真事，事例必须能帮助学生澄清理论上的是非界限，并且便于学生对问题进行分析和研究，培养学生的发散型思维，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。在教学形式上，通过小组讨论，充分表达不同意见，达成共识，然后小组代表作中心发言，在全班交流，最后由教师点评总结，形成对一个理论或问题的基本正确的观点和看法。

　　采用事例教学的学习过程中，老师不会按部就班的讲解，问题也不设标准答案，学生要独立思考，作出判断。这种方式不仅吸引了学生，同时也为“两课”课程理论联系实际找到了契合点，为学生将政治理论转化为分析问题、判断是非的实际能力架起了桥梁。来源：中国广播网责编：王君