闷响一声轰然坠地，又一个年轻的生命灰飞烟灭。本月21日深夜，广州市海珠区江燕路某小区发生一宗15岁少年负气跳楼身亡事件。报道中写道，“一个老人家凄厉的哭喊声惊动了整个小区”。这位老人家就是死者的奶奶。或者除了肝肠寸断外，她还有太多的不解：为什么丰衣足食的生活竟令孙子如此不满，宁肯死而不愿生？为什么父亲几句责骂竟会让她白头人送黑头人？
笔者上网搜索近期全国各地“学生自杀”的新闻发现：短短一月内，大江南北至少有七八宗在校学生自杀的新闻，原因不外乎“情困”“学业不如意”“人际关系不良”。舆论矛头无不直指当代青少年心理承受能力差，不过，笔者就认为除此之外，还有两个促成如花生命自摧自残的原因也非常值得我们重视：自杀者严重缺乏社会、家庭责任感；同时，视野狭窄导致他们对生活失去信心。
死者已矣，生者情何以堪？无论天南地北，天下父母同一心。亲生骨肉一朝殒命，而且死得莫名其妙，除却悲痛不解，更多的可能是无穷无尽的自责了。然而死者纵身一跳时显然没有顾及到这些，对于他们来说，“但求解脱”才是第一位的。这正是让旁观者扼腕的地方：自杀者既没心思去盘点一下十多年养育之恩有多重，自己身后父母又将如何自处；更不曾想到享受了国家九年义务教育又上了大学，却选择于国于家尚无寸益之时，就为芝麻小事草率结束生命，多么荒唐不智。自私成了他们通向死亡路上最大的推动力，薄如纸细如丝的社会、家庭责任感根本挽不住要纵身一跳的人。多么想对这些已和我们阴阳永隔的人说：盘点一下你的幸福好么？
死者已矣，生者也应当反思：为什么求学路上的死者会看不见“明天会更好”的希望？为一时一地一科成绩高低而绝望，为一人一事一点不如意而自绝。这种典型的“牛角尖”心理很大程度上，取决于死者生前眼界狭窄：生活圈子窄小，可以模仿学习的人少，可以获取的正面信息也很有限。加上社会上求职压力大，学习难度日增，学校家庭盛行“精英教育”，一时间父母师友评价不高，容易导致青少年对自身期望值过高，阶段性评价偏低。点点挫折就妄自菲薄，甚至瞬息间自信崩溃，丧失精神支点而走上绝路。为人师长应该总结：条条大路通罗马。平凡教育也可以是一种成功的教育。并非个个学生都要出类拔萃成龙成凤，只要让学生懂得体会、珍惜和追求“幸福”，那么我们的教育就是对构筑和谐社会作出了重大贡献。（来源：广州日报）
