快报讯（记者李学芹）日前，南京市“十五”教育科研规划课题结题现场会在长芦中学召开，该校坐落于城乡接合处，在2002年就开始研究《构建城乡接合部初中优化课堂教学模式的对策研究》，其间他们发现，家庭经济变更和父母不良的教育方式是当地初中生健康成长的重要阻抗因素。
长芦中学教科室负责人赵小兵称，初中生的心理是非常不成熟的，这使他们很容易受到外界思潮的影响；而一个地区对人产生影响的主要因素是经济发展状况和社区文化。具体地说，近年来，大厂地区拆迁比较多，不少学生家长靠拆迁“一夜暴富”，这在某种程度上瓦解了其作为农民曾有的勤俭和朴实的生活习惯，少数人甚至变得好逸恶劳、大手大脚起来，耳濡目染必然会影响初中生树立正确的人生观。此外，父母不能正确对待金钱，并产生轻视知识的念头也会给初中生的成长带来诸多不良干扰。
为了弄清城乡接合部学生的家庭教育情况，长芦中学特地对初二学生的家庭进行了一次问卷调查，调查显示只有25%的家长是高中毕业生，其余大多是初中或以下的学历水平；10%的学生在家从不看书，在家晚自习两个小时以上的也只占30%，50%的学生在家很懒，60%的家长很少为子女购买学习资料；15%的家长与学校缺少联系，40%的家长认为学生学习好坏靠孩子自身努力或老师督促，与家长没有任何关系，52%的家长很少过问孩子的作业情况。尽管如此，绝大多数家长对学生学习成绩却要求很高，似乎交钱让孩子上学，孩子最后就应该成龙成凤，否则就不正常，有些家长到期末或升学考试时见孩子成绩不理想，便用一些粗暴的方法“管教孩子”。
