北京四中历史特级教师，历史教研组组长李明赞指导高考复习方法并回答考生提问[主持人]:各位网友大家下午好！今天我们名师访谈非常高兴地请到北京四中历史特级教师，历史教研组组长李明赞老师，请他来回答网友的提问。[16:22]冲刺阶段复习抓住七大点
[主持人]:李老师，非常高兴光临我们的演播室，请问考生最近怎么复习？[16:22][李明赞]:大家好！最近这阶段是冲刺阶段，第一要回归教材，我想这是各科复习到现在都在强调的一点。[16:25][李明赞]:第二，这个时期作为历史科切实加强记忆，尤其在近两三年考题当中显得尤为重要。3＋2考试重记忆，但是考试中单纯记忆的题目并不是很多，但是现在考试之前需要记忆的很多。[16:26][李明赞]:第三，注意知识的取舍。所以提这个问题，主要是说针对不同类的学生，要根据自己掌握知识熟练、充实的程度，该取的取，该舍的要大胆舍，一会儿后面我还要提到大胆的舍。[16:26][李明赞]:第四，检查自己的知识结构。这个阶段，作为历史科来讲，尤其到这个阶段，你的知识结构是否完整、充实。[16:27][李明赞]:第五，在这个阶段越临近我们的知识要向两头发展，一个是知识的粗我，另一个是知识的细化。我们的知识要粗那些梗概性的，有的时候粗作章、节的要求，为什么呢？如果你做主观性的知识的时候，有些时候知道很多的事，但是不知道在那个地方去答，在这个时候知识的粗化为你解决一些问题。[16:28][李明赞]:有一些考生知识比较混乱的地方要细致，还有一些考生知识掌握不熟的地方要细，把这些混乱、不熟的知识掌握住。实际上知识的粗化和细化，就是知识的结构宏观和微观要相结合。[16:30][李明赞]:第六，历史关注哪些事和知识呢？关注社会重大转型时期，这个往往是命题经常爱命的一些侧重点。社会转型首先是指社会性质、形态，比如从资本主义到社会主义，这是一类转型。还有一类转型，历史发展进程当中一些转型，比如一个离子中国近现代史，19世纪末和20实际初这一块，高考题经常在这儿命题，这块民族危机很重。[16:30][李明赞]:你学了很多的东西，如果掌握了很多的知识，但是拿起笔回答题不知道从哪儿回答，主要是从知识结构的差异，学是一个学教材陈述性的，背景、过程、结果影响是陈述，考试没有考陈述，考试都是换一个角度，以一个问题为中心组织起教材知识结构。所以，要注意把教材陈述性转换成问题性。我举一个简单的例子，比如教材讲“五四运动”历史意义，最后教材讲五四运动是中国新民族主义的一个开端，我们讲为什么“新民族主义的开端”，在五四意义当中教材还有一句话说“五四运动”的意义是具有起到觉悟、组织、团结的作用。你要分析觉悟是什么？觉悟是马克思主义宣传，团结指无产阶级先锋队组织的舰队。[16:31][李明赞]:最后，这一阶段要有相当量的题训练，找感觉，没有这个感觉，真正答题会生，思路也不熟，我想这几个方面是这个阶段非常重要的。[16:32]【1】【2】 【3】 【4】
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