打好教材服务这张牌

　　世纪之初，中国基础教育领域发生了一场深刻的变革。这场变革的内容之一就是，在新中国基础教育史上首次打破了教材的垄断，真正实现“一纲多本”。作为最早参与我国新一轮基础教育课程改革的教材出版单位，北京师范大学出版社成为我国基础教育教材领域举足轻重的力量。

　　4月22日，省教育厅将北师大出版社出版的中小学教材列为主流教材之一。就教改这一热点，记者走访了北师大出版社总编辑、博士生导师杨耕。

　　随着基础教育课程改革深入推进，教材的版本越来越多，市场格局风云变幻。如何在市场竞争中立于不败之地，真正成为教材出版领域的佼佼者，首先要有一流的教材。

　　杨耕说，作为最早参与国家基础教育课程改革单位之一，2001年，北京师范大学出版社受教育部委托，承担了义务教育阶段各学科课程标准的出版发行工作，始终把“培养适应时代发展需要的现代人才”作为教材编写工作的核心理念，教材编写队伍中，90%是国家课程标准研制组和课程标准组的负责人或核心成员，并集合了数十所大学、研究机构的专家学者，以及来自全国具有丰富教学经验的各级教研员和优秀教师。

　　为了突出以学生为本，北京师范大学出版社在基础教育教材的内容设置上，更多注重联系学生生活实际，激发学生想象力和创造力，尽量让学生通过联系实际生活，体会到知识的形成过程，变被动接受式学习为主动探索式过程。

　　目前，北京师范大学出版社组织编写了义务教育阶段13个学科的课程标准实验教材，并且全部进入实验，实验区遍布全国各地。

　　“教科书也是一种商品，也存在着售后服务，并且不同于一般商品服务，它需要一支专业性很强的专家队伍。”杨耕说，教材实验是一项系统工程。新一轮课程改革向教师提出新挑战。教师不再是单纯的知识传授者，而更多是课堂的组织者、引导者和合作研究者。再好的教材，如果没有好的教师、找不到恰当的沟通方式，改革的目标就难以实现。

　　基于这一认识，北京师范大学出版社在全国率先组织与开展了各种教师培训，从课程改革的理念培训、学科的课程标准培训到各个学科的教材内容培训，无论是形式还是内容设计，都给全国一线教师带来全新的课程理念。北京师范大学出版社定期组织全国优秀课程专家、教材编写者和学科专家深入实验区第一线，以听课、评课、交流等形式与实验区教师进行面对面交流。同时，搭建沟通平台，建立专门的教材网站，为教师了解课程改革进展、解决疑难问题和交流提供重要而便捷的平台。

　　“教材无小事”，北京师范大学出版社基础教育教材分社将此作为自己的座右铭。为了做好教材服务工作，他们把服务落实到每个细节，要求所有员工对每一封教师、家长来信，每一个教师、家长的电话都给予认真答复。本报记者任诗芹