近年来，备受人们关注的义务教育，很多方面都是关乎资金投入的，如贫困地区学校危房改造、让因贫而失学的孩子重返校园、解决教师工资拖欠等等，都离不开一个“钱”字。为此，政府已出台多项措施加大对义务教育的投入。今年全国“两会”上，政府还承诺到2007年，对所有农村学校实行“两免一补”。
办好义务教育，加大投入是一方面，另外，在国家财力还不富足的情况下，我们更应把有限的资金用在刀刃上。提倡教科书循环使用，就是降低教育成本的一个好办法。
在学生的教育开支中，教科书占了大头。而且，如今的教科书印刷装帧越来越精美，价钱“嗖嗖”地往上涨。这些价格不菲的教科书充当一次性消费品，未免太奢侈。其实很多经济发达的国家和地区这方面没我们“大方”。美国学生的教科书就是重复使用的，我国香港地区的学生也热衷买旧教科书。此前，很多人士，包括全国人大代表，都提出过重复使用教科书问题。
教科书重复使用，除了可以大大降低教育成本，还有多方面益处。首先可以节约资源，减少污染。我国每年中小学生使用的教科书需消费纸张40万吨之多，如果一本教科书重复使用两次，一年就可省去一半纸张，也减少了造纸的污染排放量。其次，可以让孩子从小养成爱护书本的好习惯，增强节约意识和环保意识。引导孩子把自己心爱的书本用过之后赠给贫困学生，还有助于培育他们的爱心和责任心。以此来看，教科书循环使用确有必要加以推广。黄晓红
