历史：从细节到细节(图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月26日12:08 云南日报

　　梁民：昆明第一中学一级教师，昆明市历史教学研究会常务理事，昆明市高考中心指导组成员。从事高考教学20多年，对高考指要、综合分析、重点归纳等有独到之处。被称为云南“四大名补”之一。

　　昨晚，梁民老师的授课可以说是从细节开始到细节结束：从考前心理调整，到总复习方法都做了十分详细的讲解；同时结合2004年的高考试题和刚刚结束的云南省统测试题，从试题分析到解题技巧都做了认真解答。两个小时通畅的空中交流，让所有听课的考生受益匪浅。

　　高考冲刺阶段的复习如何入手，梁老师建议：

　　1.用现代史观对知识进行重新整合。这里的现代史观主要指文明史观、现代化史观及全球史观。近年的高考试题大多体现了这些新的史学观点，从人类文明演进的角度来研究历史。在复习时，要用这些新的史学观点对知识进行重新审视和串联，构建新的知识网络。

　　2.重视历史与现实的有机联系。考查与社会热点、焦点相关的问题是综合考试的一个鲜明特点，也是指导教学和训练的一个重要原则。要对历史问题进行现实思考，对现实问题进行历史反思。尤其是在当前进行第二轮专题复习时，专题主题的确定、内容的组织、习题的设计等，要注意将历史知识与现实的热点问题、重大时政问题进行联系，通过发展和联系的视角去折射现实中的热点、焦点问题，实现社会热点与人文学科知识的有机统一。

　　3.抓住主干，夯实基础知识。对考生而言，史实的掌握永远是最基础、最重要的内容之一，要扎扎实实过好基础知识学习关。首先通过对学科知识体系的总体把握，提炼和构建基本的知识框架和理论体系，全面认识和理解学科知识的主旨。其次回归课本，狠抓历史基础知识，准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，强化专题史复习，融会贯通，形成学科内容的主干系统和知识网络，以不变应万变。复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段。

　　此外，梁老师通过具体的考题和复习内容，结合历史科目的学习特点，向考生提出了复习中要注意的两个关键性问题，以及如何提高复习精准度所必须掌握的3件武器，就考生如何安排复习重点方面，梁老师也明确地阐述了4项注意。其中具体到如何按比例分配复习时间、如何根据往届高考试题排除一些不必要的复习内容，提高复习效率等。最后，梁老师还全面介绍了具体的总复习方法和应试技巧。

　　乔春蓉（春城晚报）