新华社南昌4月26日电（记者吕诺、张敏）教育部继确立职业教育应该是就业教育的思路后，目前正将重点放在解决“如何让孩子上得起职业学校”的问题。教育部部长周济在江西新余市举办的全国民办中等职业教育工作经验交流会上明确提出，民办中等职业学校可以通过“半工半读”等方式探索多样化的合理办学模式，在培训学生职业技能的同时，一定程度上解决贫困生们的经济困难。
周济结合国外职业教育的成功经验和国内农村贫困生的实际情况指出，要坚持改革创新，增强民办中等职业教育的活力。民办中等职业学校要坚持以就业为导向，面向市场和社会办学；要重视发挥自身办学机制灵活的优势，大胆探索产教结合、校企合作，“半工半读”“工学结合”的办学路子，积极构建充满活力、富有效率、互利共赢的办学机制。
从生源经济状况分析，我国中等职业学校的绝大多数学生来自农村，且生活相对贫困。如教育部在本次交流会上介绍的扬州天海职业技术学校，有99％的学生来自农村，仅有的几个城区学生也是低保家庭或困难户子女。但其通过将学生的全日制学习和“半工半读”的有机结合，最终几乎解决了所有贫困生的学费缴纳问题，贫困学生的就业情况良好。
周济同时还强调，民办教育必须坚持规范管理。学校开拓办学思路必须特别遵守规章制度，不能与国家有关劳动保护法规相冲突，以促进民办中等职业教育健康发展。
