话题：针对近日部分媒体报道“教育部酝酿取消师范生”一事，教育部新闻发言人王旭明昨天澄清：此消息内容失实，绝不会取消教师教育。然而空穴来风，未必无因，这至少反映了目前师范教育状况的窘境，“师范生应不应该取消”也引起了广泛的争论。
体现了个体尊重
过去在高考填报志愿时，就人为地划出了师范专业与非师范专业，选择了前者就意味着就业定向、就业限制。选择了师范专业，就意味着选择了教师职业，毕业后就必须得从事教育行业，如果不这么做，就得付出较大的代价才能到教育以外的行业就业。取消师范生，建立国家教师资格考试，正有利于打破这种“围城”，也是教师职业进一步社会化的表现。微观上，它是尊重个体权利的进步体现；宏观上，它更有利于建立优秀的教师队伍，促进教育事业的发展。作者徐龙震
一种外行的冲动
取消师范生，实际上只是一个看起来很美的举措，不仅难以操作，而且会产生许多消极和严重的问题。首先，一线教师本身的职业能力和素质必将在很长一段时间内处于一种相对失衡的状态。其次，实行所谓的教师资格认证，如何来确保公正、公平和公开？又会不会对教师的日常教学工作和生活构成一定程度的干扰？最为重要的是，由于取消师范院校往往意味着会取消师范院校目前所享受的各种优惠政策。如此一来，只怕又会有无数贫寒的学子徘徊在高校大门之外。作者江瑞（来源：信息时报）
