都市　早茶

　　黄蓉芳

　　广州一小学开展感恩教育，让学生把书包挂在胸前扮孕妇，藉此来体验母亲十月怀胎之艰辛。让学生在体验中学会感恩，学会爱，足见老师用心良苦。但孩子在这种体验中究竟能够有多大程度地学会感恩，而这种感恩究竟又能够有多大程度地培养孩子心中的爱，笔者表示怀疑。

　　首先，如果一定要说十月怀胎是一个艰辛的过程，一个书包，怎么可能模拟出其中的艰辛？那种生理上的、心理上的压力，一个孩子又能体会到多少？所以，这种模拟，与其说是在体验，不如说是在游戏。退一步说，即使孩子能够体验到其中的艰辛，那也是弊大于利的，因为它很有可能给孩子造成一种错觉，那就是：怀孕是痛苦的！这对小男孩来说也许没什么影响，但对小女孩来说，谁能保证不会在她们的心中投下阴影呢？

　　其次，我们为什么一定要让孩子在感恩中来体验爱呢？我们的爱的教育，已经习惯将父母亲“塑造”成一种为孩子历尽艰辛、勇于牺牲的“苦难”形象。其潜台词就是：孩子，我生你养你，费尽心机，你要好好报答。

　　当然，作为一个社会人，让孩子学会感恩，本也算是立足社会的基本素质之一。但是，作为父母，过于强调自己的“牺牲”，本该不求回报的爱也就成了一种负担，成了一个永远也无法推却的十字架。石家庄跳楼自杀的那个初三女生，遗书中有个句子令人触目惊心：“中学就花了不少钱，但什么都没有拿回来！我愧疚……”这是一个太知道感恩的孩子。

　　让孩子从小就背上父母的感情债，是件很可耻的事情，这对孩子太不公平，因为自他一出生就被放在了一个“受恩”地位上。事实上，孩子成长过程中给为人父母者所带来的快乐和幸福又岂是你我所能回报得了的？所以，对孩子而言，他不会因为感恩而爱，而是因为爱，所以爱。（来源：广州日报）