“假新闻”被揭穿后对社会可产生积极影响

　　今年以来，我国一些媒体的不实信息接连发生，其在社会上影响较大的有：“神州电视台要对垒中央电视台”、“民政部将举行全国十大慈善家评选”、“狼牙山五壮士的事迹要从课本中删除”，最新的一件要算前些日子广泛传播的“我国要取消师范教育”了。这些不实信息，虽然一经传播，很快被相关的权威或主管部门所纠正，但在社会上造成的负面影响是不能低估的。

　　然而，如果我们认真的、冷静的思考一下的话，就会发现这些假新闻不光是负面的，如果一旦被揭穿，它也对我们的社会有积极影响的一面，其表现是：

　　他警告媒体更加需要严格的自律。据有关资料显示：我国目前有各种报纸2000多种，杂志7000多种，电台、电视台县级以上都有，网络用户数以亿计，各种传媒载体从来没有像现在这样发达。而在我国40多万新闻从业人员中，由于受到市场的压力，竞争的残酷，金钱的诱惑等，有的人将“真实”是新闻的生命等教科书中最基本的原则都忽略了，“独家”、“轰动”、“发行量”、“收视率”、“效益”等等这些本属于新闻作品“附件”的词汇，成了一些媒体追求的目标。所以，不实信息便时有发生，有的还是在国内的主流媒体上首先发表出来的。试想，一条新闻从采访到刊发（播出），中间要经过多个环节，假如有其中的一个环节能把住关，不实信息就不会面世。诸如“取消师范教育”、“开播神州电视台”、“十大慈善家评选”这类主题内容如此明显的新闻，我们的记者或媒体为什么不向最具权威的教育部、广电总局、民政部核实？为什么一个电话就可避免的不实信息，非要等到传播以后，再由有关的权威部门去声明，去纠正？难道说我们的媒体也像三流歌星一样需要炒做吗？对于频频出现的不实信息，无论是原发还是转载的媒体，事情发生以后，很少见到对公众的道歉或公开他们的改进措施、对责任人的处理结果等，这类事情长此下去，媒体在社会上的信任度是要大打折扣的。

　　对受众来说，面对媒体的信息，多了一些自己的理性分析与思考，体现了社会的进步。曾经在相当长的一个时期，受众者面对各级各类媒体提供的消息，往往是100%的信任，丝毫没有自己的独立分析、思考、怀疑的意识，就连个人遇到什么问题，向上级反映时也会以“报纸上是怎么怎么说的”为理论依据。这一方面说明哪个时期的媒体在受众中的信任度高，一方面也说明受众对信息的识别意识不强，一旦遭遇不实信息，尤其是对自己有利益关系的，就会感到非常突然，好似上当受骗一样。现在不同了，他们对于媒体消息接受意识的转变，和对媒体广告的接受过程几乎是相同的，从开始的完全信任，到后来的不实广告的出现，再到现在有分析、有选择的理性接受。这一点应当说是社会的进步。对媒体不实信息的认识，有些国家从中学开始就对学生进行对各种公众信息分辨的教育，可惜的是，我们在这方面还有不小的差距。

　　对于提供信息的单位或个人来说，多了一份社会责任感。在信息社会中，各类媒体对多种信息有其特殊的职业敏感性，新闻时时发生，记者无处不在。或许信息的提供单位或个人，对于自己的行为或发言，并没有意识到要成为记者报道的内容，要作为新闻公布与世，而这一点往往就构成了不实信息的主要因素。如这段时间广泛传播的“取消师范教育”的不实信息，来源仅仅是某位专家在一次教育方面座谈会的发言，结果造成如此大的风波。这就说明，信息提供者接受新闻单位访问时，要多一点社会责任感，说明所提供的信息中，那些内容是官方的，那些内容是个人行为，那些是可以报道的，那些是不能公布的，这样就能从根源上减少或避免不实信息的发生。

　　社会越进步，人们对信息的需求量越大。面对日趋增多的不实信息，我们必须清醒的认识到，对媒体信息的消费，和对其他物质消费一样，一方面需要社会的积极引导，但更主要的还在于自己的独立思考与分析。(稿源：红网)(作者：李季平)(编辑：杨国炜)